Desarrollar habilidades cognitivas para identificar problemas de investigación en estudiantes de ingeniería industrial de la Universidad Libre Sede Bogotá.

Abstract

Se ha observado en los dos últimos años que en un 90% de la población estudiantil de la facultad de ingeniería, en décimo semestre, presentan deserción, para realizar su tesis de grado debido a que no saben formular las preguntas de investigación. Los estudiantes tienen dificultad cuando definen, describen y formulan un problema de investigación. Por lo anterior esta investigación busca desarrollar en los estudiantes de pregrado habilidades cognitivas para mejorar la construcción de problemas, objeto de la investigación.