Análisis de las competencias del pensamiento métrico y su impacto en el área comercial

Morante Hernández, Campos Fernando

Análisis de las competencias del pensamiento métrico y su impacto en el área comercial

dc.contributor.advisor	Alba Rojas, Cesar Augusto
dc.contributor.author	Morante Hernández, Campos Fernando
dc.coverage.spatial	Socorro	spa
dc.creator.email	fernandomorante82@gmail.com	spa
dc.date.accessioned	2021-09-01T17:43:30Z
dc.date.available	2021-09-01T17:43:30Z
dc.date.created	2019-10-01
dc.description.abstract	La presente Investigación tiene como principal propósito analizar las competencias del pensamiento métrico y su impacto en el área comercial de la provincia Comunera. Para ello se trabajó con una metodología de tipo cualitativo bajo el diseño de Investigación Acción, la muestra fue 310 empresas registradas en la cámara de comercio y 40 docentes de la provincia Comunera. Para efectos de esta investigación se procedió a realizar una investigación de cómo se impartía las competencias matemáticas antes de la creación de los estándares básicos de competencias, seguidamente se realizaron encuestas, entrevistas y observación directa, las encuestas fueron aplicadas a los diversos establecimientos registradas en la cámara de Comercio, las entrevistas a los docentes del decreto 2277 y 1278, y la observación directa por parte de los integrantes de dicha investigación a momento de aplicar dichas encuestas. Tras dicha Investigación se tiene que los comerciantes o mercaderes manejan bien las unidades básicas o patrón de medida, como lo es el centímetro, la libra y el litro; se les dificulta relacionar la unidad y el instrumento de medida, el lenguaje utilizado para referirse al cliente en términos de medición no es el más adecuado. También se destaca que el nuevo sistema educativo Impacto del Pensamiento métrico en el área Comercial ha permitido dividir el área de matemáticas por pensamientos, generando gran cantidad de temas que en varias ocasiones los docentes no alcanzan a desarrollar durante el periodo escolar, manteniendo la cantidad y no calidad de la educación, Además cabe resaltar que los docentes en su mayoría independientemente del área que manejan ya sea ética, religión, ciencias sociales, humanidades y lenguas, matemáticas etc., no transversalizan el aprendizaje para promover el pensamiento métrico y sistemas de medidas.	spa
dc.description.abstractenglish	This Research was carried out to analyze the competences of metric thinking and its impact on the commercial area in Comunera province. Therefore, we worked with a qualitative methodology under the design of Action Research. The sample was 310 companies registered in the Chamber of Commerce and 40 teachers in Comunera province. In order to carry out this research, it was necessary to investigate how mathematical competences were taught before the creation of basic competency standards. Next, surveys, interviews and direct observation were conducted. The surveys were applied to the multiple establishments registered in the Chamber of Commerce. The interviews with teachers of decree number 2277 and number 1278, and direct observation by the members of this research at the time of applying the surveys. Once this investigation was completed, it was concluded that the sellers or merchants correctly use the basic units or measurement standard, such as the centimeter, the pound and the liter. In addition, it is difficult for them to relate the unit and the measuring instrument. The language used to refer to the client is not adequate. It is also noted that the new educational system has allowed the development of metric thinking in the teaching area plan. In addition, it is important to note that teachers, regardless of their work emphasis, such as ethics, religion, social sciences, humanities and languages, mathematics, among others, connect learning to promote metric thinking and measurement systems	spa
dc.description.sponsorship	Universidad Libre Seccional Socorro - Facultad de ciencias de la educación	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Libre	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10901/19615
dc.language.iso	spa
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