Informe Ejecutivo de Pasantia

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dc.contributor.advisorPinto, Sandra
dc.contributor.advisorPinto, Sandra
dc.contributor.authorPérez Vanegas, Cindy Gabriela
dc.contributor.authorPérez Vanegas, Cindy Gabriela
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creator.emailcindyg-perezv@unilibre.edu.cospa
dc.creator.emailcindyg-perezv@unilibre.edu.cospa
dc.date.accessioned2025-02-13T13:53:34Z
dc.date.available2025-02-13T13:53:34Z
dc.date.created2024-11-28
dc.description.abstractInforme ejecutivo relacionado al aprestamiento en los niños y las niñas de grado prejardín del Gimnasio Ikigai.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad Libre -- Ciencia de la Educación -- Licenciatura en Educación Infantilspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/30628
dc.relation.referencesLEMA R., Rubén A., TENEZACA R., Rosa Ermelinda, & AGUIRRE G., Sandy Y. (2019). El aprestamiento a la lectoescritura en la educación preescolar. Conrado, 15(66), 244-252. Epub 02 de marzo de 2019. Recuperado en 19 de septiembre de 2024, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442019000100244&lng=es&tlng=esspa
dc.relation.referencesCardona S, Rodríguez M, Ospina N y Vanegas A. (2007). El aprestamiento según las funciones básicas del aprendizaje para el inicio de la formación escolar en los niños que cursaron transición en la Institución Educativa Alejandro Vélez Barrientos entre enero - diciembre 2006 y que continuaron en 1° de primaria, en el 2007. Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, Medellín y Envigado. Recuperado en 19 de septiembre de 2024 https://hdl.handle.net/20.500.12494/3537spa
dc.relation.references"Fortalecimiento de los aspectos psicomotrices de la segunda unidad funcional del cerebro (S.U.F.C) como apoyo al aprestamiento de la lectura y la escritura en grado preescolar del I.T.I Francisco José de Caldas sede D, a través de una propuesta metodológica desde la clase de educación física.". Repositorio Universidad Libre. Universidad Libre. 2012. Web. 20 nov 2024 https://hdl.handle.net/10901/9120spa
dc.relation.referencesGarza K., Goble C., Brooke J., y Jay C. (2015). Enmarcando la interfaz del sistema de datos comunitarios. En Actas de la Conferencia HCI británica de 2015. HCI Británica 2015: Conferencia de Interacción Humano-Computadora Británica de 2015. ACM.spa
dc.relation.referencesValencia C, López E Aguirre F, Pulamarin M Pulamarin M. Tipán C, Ochoa C, (2024). Aplicación de una guía didáctica de técnicas grafo-plásticas para el fortalecimiento de la motricidad fina en niños y niñas de 3 a 4 años. Sinergia Académica, 7, 192–206. https://eds-p-ebscohost-com.sibulgem.unilibre.edu.co/eds/detail/detail?vid=6&sid=2a7802aa-e4b4-4839-a65f-6ecbc71d705d%40redis&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#AN=176415789&db=asnspa
dc.relation.referencesEspinoza Cevallos, Carmen Elizabeth, Reyes Cedeño, Clelia Consuelo, & Rivas Cun, Héctor Iván. (2019). El aprestamiento a la matemática en educación preescolar. Conrado, 15(66), 193-203. Epub 02 de marzo de 2019. Recuperado en 16 de noviembre de 2024, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442019000100193&lng=es&tlng=es.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subjectAprestamientospa
dc.subjectHabilidades motorasspa
dc.titleInforme Ejecutivo de Pasantiaspa
dc.title.alternativeAprestamiento en los niños y las niñas de grado prejardín del Gimnasio Ikigai.spa
dc.title.alternativeAprestamiento en los niños y las niñas de grado prejardín del Gimnasio Ikigai.spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.localTesis de Pregradospa

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