Estrategia de gestion para mitigar la violencia fisica y verbal en niños(as) de educación basica en la IE Compartir Suba, Bogota, D.C

Abstract

Informe correspondiente a un trabajo de grado que a través de los objetivos busca, abordar el tema de la convivencia escolar y la mejora de la misma en las instituciones, se piensa necesariamente en una serie de actuaciones que la comunidad educativa desarrolla dentro de sus funciones, con la finalidad de propiciar en sus estudiantes valores como el respeto, tolerancia, responsabilidad, igualdad, empatía, entre otros, formándolos al mismo tiempo, para ampliar la capacidad de resolver conflictos de manera pacífica y guiándolos, a la vez, en estrategias que lleven a la prevención dentro y fuera del aula cuando éstos se presentan. La importancia del presente proyecto de investigación radica en la necesidad de trabajar en la mitigación de los índices de violencia escolar que se presentan a diario de manera física y verbal en los niños(as) de los grados cuartos y quintos conformados por 205 estudiantes con edades aproximadas entre los 9 y los 12 años de la Institución Educativa Compartir Suba, ubicado en la Localidad de Suba, situación que al afectar el clima institucional debe involucrar a toda la comunidad educativa con todos sus agentes. Actualmente en el contexto educativo, las investigaciones y políticas gubernamentales se han centrado en indagar e intentar proponer soluciones a la problemática de violencia escolar, dada la complejidad de este fenómeno social que también ha invadido, al igual que en otros países, los centros escolares en Colombia, sin encontrar aún la solución más cercana para erradicarlo o para superarlo en el mejor de los casos, tratándose de un fenómeno que debe analizarse desde sus múltiples aristas teniendo cada una un sin número de características y variables muchas veces equidistantes unas de otras. Ya en estos momentos hay una variedad multidimensional de estudios, trabajos, conferencias, normas gubernamentales, talleres, encuentros, mesas de trabajo e investigaciones que hacen aproximaciones a la solución del problema, encontrándose en este trabajo de grado algunos de estos resultados que valen la pena ser destacados como antecedentes teóricos y prácticos del fenómeno en estudio. Corresponding to a thesis that through the objectives sought, addressing the issue of school life and improving it in institutions, necessarily think of a series of actions that the educational community develops within its functions report in order to foster in their students values ​​such as respect, tolerance, responsibility, equality, empathy, among others, training them at the same time, to expand the capacity to resolve conflicts in a peaceful way and guiding them while in strategies with prevention inside and outside the classroom when they occur. The importance of this research project is the need to work on mitigating the rates of school violence that occur daily physical and verbal how children (as) of fourth graders and fifth comprised of 205 students with approximate ages between 9 and 12 years of School Share Suba, located in Suba, a situation that affect the institutional climate must involve the entire educational community with all its agents. Currently in the context of education, research and government policies have focused on investigating and trying to propose solutions to the problem of school violence, given the complexity of this social phenomenon has also invaded, as in other countries, schools in Colombia, without even find the closest solution to eliminate it or to overcome it in the best, being a phenomenon that must be seen in its many facets each having a number of characteristics and variables often equidistant from each other. And right now there is a multidimensional array of studies, papers, conferences, government regulations, workshops, meetings, workshops and research that make approaches to the solution of the problem, being in this paper grade some of these results are worth being highlighted as theoretical and practical study of the phenomenon in history.