Estrategia pedagógica para la orientación en sexualidad a los estudiantes de primer grado del colegio San Vicente de Paúl de San Gil
| dc.contributor.advisor | Salamanca Leguizamón, Carolina | |
| dc.contributor.advisor | Ortiz Medina, Eliana | |
| dc.contributor.author | Díaz Alarcón, Leidy Alejandra | |
| dc.contributor.author | Salazar Quintero, Genny Julieth | |
| dc.coverage.spatial | Socorro | spa |
| dc.creator.email | leidydiaz1997@gmail.com | spa |
| dc.creator.email | gennys2911@gmail.com | spa |
| dc.date.accessioned | 2022-12-07T16:16:55Z | |
| dc.date.available | 2022-12-07T16:16:55Z | |
| dc.date.created | 2022-06 | |
| dc.description.abstract | El proyecto surge de una observación que evidenció algunas problemáticas en el manejo de la educación sexual; por ello, se diseñó una estrategia pedagógica para la orientación en sexualidad; cuenta con una investigación de tipo cualitativa con un diseño de acción educativa, desarrollada en el Colegio San Vicente de Paúl de San Gil, con los estudiantes de primer grado; las técnicas e instrumentos fueron: revisión documental, entrevista realizada a docentes y psicoorientadora, taller diagnóstico para los estudiantes, cartilla pedagógica diseñada por las investigadoras y diarios de campo para llevar registro de las observaciones diarias. Como resultado se evidenciaron avances en temas tales como: el yo en el desarrollo, en el cual los estudiantes aprendieron sobre el autoconcepto, partes del cuerpo, sexo, además, descubrieron una imagen diferente a la que tenían de sí mismos; también, la identidad de género, en ella descubrieron su género, igualmente, aprendieron sobre la libertad de expresión y el manejo de emociones; el último tema tratado, fue los comportamientos culturales de género, aquí, comprendieron que existen acciones o profesiones asociadas culturalmente a un solo género, pero que no necesariamente es exclusivo a ese género. Como conclusión, la estrategia permite enseñar en educación sexual; mediante actividades divertidas los niños aprenden sobre temas necesarios para su desarrollo integral. | spa |
| dc.description.abstractenglish | The project begins from an observation that showed some problems in the handling of sexual education; never the less , a pedagogical strategy for orientation in sexuality was made; It has a qualitative research with an educational action design, developed at the San Vicente de Paúl high school from San Gil, with first graders ; the techniques and tools were: documentary review, interview with teachers and psychocounselor, diagnostic workshop for students, pedagogical booklet designed by the researchers and field diaries to carry out the recording of daily observations. As a result, progress was made in topics such as: the self in development, in which students learned about self-concept, parts of the body, sex, in addition, they found a different image than the one they had of themselves; , gender identity, satisfying her gender, they also learned about freedom of expression and managing emotions; The last topic discussed was the cultural behavior of gender, here, they understood that there are actions or professions culturally associated with a single gender, but that nevertheless it is not exclusive to that gender. As a conclusion, the strategy allows to teach in sexual education; Through. | spa |
| dc.description.sponsorship | Universidad Libre Seccional Socorro - Facultad de ciencias de la educación -- Licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10901/23847 | |
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