“La matemática recreativa para fortalecer la resolución de problemas con las operaciones básicas en los estudiantes del Liceo Superior Rafael Pombo del Municipio de San Gil”

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dc.contributor.advisorAlba Rojas, Cesar Augusto
dc.contributor.authorBecerra Niño, Frank Eduardo
dc.coverage.spatialSocorrospa
dc.creator.emailFeben92@hotmail.comspa
dc.creator.emailBelen.rondon.ba@gmail.comspa
dc.date.accessioned2021-09-17T15:36:03Z
dc.date.available2021-09-17T15:36:03Z
dc.date.created2019-04
dc.description.abstractEl presente proyecto investigativo describe minuciosamente la intervención pedagógica realizada en el Liceo Superior Rafael Pombo de san Gil, Santander, en el grado tercero; donde se pudo observar que los estudiantes evidenciaban falencias en la solución de problemas matemáticos relacionados con las operaciones básicas; por tal motivo nace la idea de crear una estrategia pedagógica que permitiera promover la superación de los desempeños relacionados con el análisis e interpretacion de problemas asociados con las operaciones básicas mediante el uso de la matemática recreativa. El diseño de la investigación obedece a investigación-acción con un enfoque mixto, cuyo tipo de investigación es el estudio de casos. Inicio con la observación directa y aplicación de una prueba diagnóstica, seguida de la construcción, ejecución y evaluación de la propuesta pedagógica, posteriormente se concluyó con el análisis e interpretación de los resultados. Es preciso resaltar la importancia de crear espacios lúdicos-pedagógicos que motiven al estudiantado y permitan fortalecer la resolución de problemas con las operaciones básicas, así mismo generar un ambiente propicio para el aprendizaje significativo.spa
dc.description.abstractenglishThis research project describes in detail the pedagogical intervention carried out at the Rafael Pombo Superior High School in San Gil, Santander, in the third grade; where it was observed that the students showed deficiencies in the solution of mathematical problems related to basic operations; For this reason, the idea was born of creating a pedagogical strategy that allows promoting the improvement of the performances related to the analysis and interpretation of problems associated with basic operations through the use of recreational mathematics. The research design follows action-research with a mixed approach, whose type of research is the case study. Beginning with the direct observation and application of a diagnostic test, followed by the construction, execution and evaluation of the pedagogical proposal, later it was concluded with the analysis and interpretation of the results. It is necessary to highlight the importance of creating recreational-pedagogical spaces that motivate the student body and manage to strengthen the resolution of problems with basic operations, as well as generate an environment conducive to meaningful learning.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad Libre Seccional Socorro - Facultad de ciencias de la educaciónspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/19703
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dc.subject.proposalResolución de problemasspa
dc.subject.proposalSituaciones problemaspa
dc.subject.subjectenglishProblem formulationspa
dc.subject.subjectenglishNumerical thinkingspa
dc.subject.subjectenglishProcedurespa
dc.subject.subjectenglishQuantitative reasoningspa
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dc.subject.subjectenglishProblem situationsspa
dc.title“La matemática recreativa para fortalecer la resolución de problemas con las operaciones básicas en los estudiantes del Liceo Superior Rafael Pombo del Municipio de San Gil”spa
dc.title.alternative"Recreational mathematics to strengthen problem solving with basic operations in students of the Rafael Pombo Superior High School of the Municipality of San Gil"spa
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