Relación entre las estrategias de aprendizaje de los estudiantes de francés de licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades e idiomas de la Universidad libre de Colombia y su nivel de competencia comunicativa

Abstract

Proyecto de Investigación de tipo descriptiva – correlacional para optar por el título de especialista en Docencia Universitaria de la Universidad Libre de Colombia. El cual busca ofrecer a los docentes y estudiantes del programa de Humanidades e Idiomas de la Facultad de Ciencias de la Educación, una visión acerca de los aspectos que se deberían optimizar para mejorar el nivel de competencia comunicativa del Francés lengua extranjera a través del uso de estrategias. Ya que los estudiantes del programa no tienen un adecuado manejo de las estrategias de aprendizaje lo que genera un bajo nivel de conocimiento y dominio del idioma; Conclusión que surge de la encuesta realizada a los estudiantes de noveno semestre de dicho programa y dos monografías citadas en el presente proyecto. Cabe aclarar que este proyecto no es una propuesta metodológica y que a partir de este se podrían establecer nuevos proyectos de investigación que permitan dar una posible solución a esta problemática.