Estrategias pedagógicas para la enseñanza de nutrición bovina para carne a estudiantes de VIII y IX de M.V.Z. de unillanos para el departamento del Meta 2006 -2008.

Abstract

Se plantea, que todas las acciones de extensión estén vinculadas al proceso de educación y generación del conocimiento. Para el estudiante será parte esencial de su formación técnico científica y de apoyo a la ciudadanía; además se cuenta con el impacto social que tendrá el ejercicio profesional y el resultado de las investigaciones, ya que la proyección social corresponde a los trabajos directos con la comunidad, las asesorías y las consultorías. Esta labor académica exige la adquisición y utilización de teorías que hacen accesibles aspectos fundamentales de la realidad social de la comunidad, es decir, que las necesidades sociales deben ser convertidas en problemas académicos. Por tanto, la proyección social está unida intrínsecamente a la docencia y a la investigación.