Propuesta pedagógica direccionada desde la gestión académica para mejorar el desempeño escolar de los estudiantes de la Institución Educativa Distrital Agustín Fernández Jornada Nocturna
| dc.contributor.advisor | Giraldo, Luis Guillermo | |
| dc.contributor.author | Loaiza Velandia, Ruth Esther | |
| dc.contributor.author | Toloza Mikán, Nohora Andrea | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá | spa |
| dc.date.accessioned | 2017-03-22T20:04:00Z | |
| dc.date.available | 2017-03-22T20:04:00Z | |
| dc.date.created | 2016-09-13 | |
| dc.description.abstract | El presente documento muestra el proceso llevado a cabo para el diseño de una propuesta direccionada desde la gestión académica para mejorar el desempeño escolar de los estudiantes del Colegio Agustín Fernández Jornada Nocturna, a través del fortalecimiento de la competencia de lenguaje que es transversal a todas las áreas del conocimiento. Al interior del colegio y en resultados de pruebas estandarizadas es notorio que se presentan falencias en algunas competencias que deben desarrollar los adultos en su proceso de aprendizaje, ya sea por causas personales o educativas, donde desde la investigación realizada, se evidencio que es posible intervenir en los factores educativos, para que con la modificación de los procesos, se evidencien resultados de aprendizaje significativos para la institución. | spa |
| dc.format | ||
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10901/9783 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.relation.references | Ahumada, P. A. (2001). La evaluación en una concepción de aprendizaje significativo. Chile: Ediciones Universitarias de Valparaiso. | SPA |
| dc.relation.references | Aranguren, D. (1986). Instructivo del diario de campo. Bogotá: Fundación Universitaria Monserrate. Facultad de Trabajo Social. | SPA |
| dc.relation.references | Armando, Z. L. (2006). El concepto pedagogía en Philippe Meirieu. Un modelo, un concepto y unas categorías para su comprensión. Revista Educación y Pedagogíaa, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVIII, núm. 44, 35-50. | SPA |
| dc.relation.references | Balcazar, F. E. (2003). Investigación acción participativa (iap): Aspectos conceptuales y dificultades de. Fundamentos en humanidades, Año IV - N° I/II (7/8) / pp. 59-77 , 60 | SPA |
| dc.relation.references | Baquero, P., & Villa, W. (2006). Representaciones de la práctica pedagógica de formación. Barberena. (1996). | SPA |
| dc.relation.references | Behar, R. d. (2008). Metodologia de la Investigacion . shalom. | SPA |
| dc.relation.references | Benítez, M., Gimenez, M., & Osicka, R. (2000). Las asignaturas pendientes y el rendimiento académico:¿ existe alguna relación. Recuperado en: http//fai. unne. edu. ar/links/LAS, 2 | SPA |
| dc.relation.references | Bernstein, B. (s.f.). Clases, códigos y control I (Vol. 1). (1989). Ediciones Akal. | SPA |
| dc.relation.references | BT Didactica. (s.f.). La didáctica y su relación con los procesos de formación docente un vínculo inherente que reclama definición. Recuperado el 2015, de http://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/8895/11ABTDidactica.pdf | SPA |
| dc.relation.references | Caicedo, y. A. (2008). Tendencias curriculares y formación de docentes: hacia una reflexión sobre nuestro quehacer como docentes en las Facultades de Educación. Cuadernos de Psicopedagogía N.º 5. Publicación anual de la Escuela de Psicopedagogía UPTC. Colombia, Tunja, Boyacá: Imprenta y Publicaciones - UPTC. | SPA |
| dc.relation.references | Carballo, r. (1990). Evolución del concepto de evaluación , desarrollo de los modelos de evaluación de programas. Bordon | SPA |
| dc.relation.references | Casassus, J. (2000). Cambios paradigmáticos en educación. . Red Revista Brasileira de Educação. | SPA |
| dc.relation.references | Cascón, P. ((2000).). Educar en y para el conflicto en los centros. . Cuadernos de Pedagogía, (287). | SPA |
| dc.relation.references | Castillo, L. ( 2004). Análisis documental | SPA |
| dc.relation.references | Cifuentes, C. C. (2013). Estatuto de Profesionalización Docente en. Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al título de Magister en Sociología. Bogotá , Colombia: Universidad Nacional de Colombia. | SPA |
| dc.relation.references | Cifuentes, G. R. (2014). Diseño de Proyectos de Investigación cualitativa. Buenos Aires: Noveduc. | SPA |
| dc.relation.references | Collado, C. F. (1998). Metodología de la investigación. McGraw-Hill Interamericana | SPA |
| dc.relation.references | Collados, A., & Reyes, J. (s.f.). Programa Estimulación Cognitiva para el adulto. Ecuador. | SPA |
| dc.relation.references | Colmenares, E. M. (mayo - agosto de 2008). La investigación acción. Una herramienta metodológica heurística para la comprensión y transformación de realidades y prácticas socio-educativas. Revista de Educación. Laurus, 14(27), 96-114 | SPA |
| dc.relation.references | Colombia Aprende. (s.f.). Recuperado el 2015, de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-129664.html | SPA |
| dc.relation.references | Cominetti, R., & Ruiz, G. (1997). Algunos factores del rendimiento: las expectativas y el género. . Human Development Department. LCSHD Paper series, 20 , The World Bank, Latin America and Caribbean Regional Office. . | SPA |
| dc.relation.references | De la Torre, S. (1993). Didáctica y currículo: bases y componentes del proceso formativo. . Dykinson. | SPA |
| dc.relation.references | De Vincenzi, A. (2009). Concepciones de enseñanza y su relación con las prácticas docentes: un estudio con profesores universitarios. Educación y educadores. | SPA |
| dc.relation.references | Deming, E. (1989). Calidad Total. Calidad, productividad y competitividad: la salida de la crisis. Madrid: Díaz de Santos, SA. | SPA |
| dc.relation.references | Escobar, P. J. (2008). Validez de contenido y juicio de expertos: una aproximación a su utilización. Avances en Medición, 6,, 27–36. | SPA |
| dc.relation.references | Fayol, H. T. (1984). Principios de administración. . Buenos Aires, Argentina: El Ateneo. | SPA |
| dc.relation.references | Fernández Huerta, J. (1974). Didáctica. . Madrid: UNED . | SPA |
| dc.relation.references | Gallardo, Y. &. (1999). Serie aprender a investigar, módulo 3: Recolección de la información. Bogota: nstituto Colombiano para el fomento de la educación superior, ICFES. | SPA |
| dc.relation.references | García, J. R., & Rojas, S. A. (2013). Factores que inciden en el bajo rendimiento académico de los y las estudiantes jornada alterna de los cursos 1004, y 1104, del Colegio Centro Integral José María Córdoba Localidad Tunjuelito. Bogotá. D.C: Universidad Minuto de Dios Facultad de Ciencias Humanas y Sociales Programa de Trabajo Social. | SPA |
| dc.relation.references | Giron, M. S., & Vallejo, M. A. (1992). Producción e interpretación textual. Medellin: Universidad de Antioquia. | spa |
| dc.relation.references | González Soto, A. P. (1989). Proyecto docente e Investigador: Didáctica | spa |
| dc.relation.references | Habermas, J. ((1992) ). Teoría de la acción comunicativa. . Madrid: Taurus. | spa |
| dc.relation.references | Jiménez, M. (2000). Competencia social: intervención preventiva en la escuela. Infancia y Sociedad. 24, 21 | spa |
| dc.relation.references | Kemmis. (1988). | spa |
| dc.relation.references | Ley115. (s.f.). Ley General de Educacion | spa |
| dc.relation.references | Mallart, J. (2001). Capítulo 1 Didáctica: concepto, objeto y finalidad. Sepúlveda, F. y N. Rajadell. Madrid: Didáctica general para psicopedagogos. UNED | spa |
| dc.relation.references | Mariño, G. (1991). Anotaciones sobre el diario de campo en la cruzada de alfabetización de Nicaragua. Revista Aportes No 37. La investigación Etnografica aplicada a la educación | spa |
| dc.relation.references | Mejía, M. R. (2010). Las pedagogías críticas en tiempos de capitalismo cognitivo. Expedición Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation.references | MEN. (2014). Estándares básicos de competencias en matematicas. Bogotá: men | spa |
| dc.relation.references | Morales, O. (2012). implicaciones sociológicas, administrativas y pedagógicas de la educación de adultos en el liceo león de grieff, jornada nocturna, de la ciudad de manizales. Manizales: Universidad Catolica de Manizales, Facultad de Educación. | spa |
| dc.relation.references | Parra, R. J. ((2004).). La competencia comunicativa profesional pedagógica: una aproximación a su definición.. La Habana: Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona: Colección pedagógica digital [CD-ROM]. | spa |
| dc.relation.references | Posada, J. J. (1993). Jerome Bruner y la educación de adultos. . Boletín Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe. | spa |
| dc.relation.references | Quevedo, L. M., Estrada, B. A., Pérez, B. Y., Quintana, Á. L., & Cárdenas., M. A. (2012-2013). Factores Psicosociales asociados al bajo rendimiento academico de los estudiantes del grado noveno de la institucion educativa tecnica ciudad de ibague comuna 13. Ibague - Tolima: Curso de profundización desarrollo humano y familia universidad nacional abierta y a distancia unad escuela de ciencias sociales artes y humanidades- ecsah psicología zona sur cead ibagué 2013. | spa |
| dc.relation.references | Quintero, S. (2011). Educación gerontológica con adultos mayores del sector 28 de Julio de Coro estado Falcón. Trabajo de ascenso. UNEFM. Coro estado Falcón | spa |
| dc.relation.references | Rendón, C. A. (s.f.). La cultura de la diversidad: el telón de fondo de la inclusión en la educación de, con y para todos. . 2011. Plumilla Educativa, (8). | spa |
| dc.relation.references | Restrepo, G. V. (1998). Cartografia Social. Santafe de Bogotá: Instituto Geografico Agustin Codazzi. | spa |
| dc.relation.references | Ruíz, H. M. (2010). Metodologia de la investigacion . | spa |
| dc.relation.references | Selener, D. (1997). Participatory action research and social change. Cornell University Participatory Action Research Network. . New York: Cornell University Participatory Action Research Network. | spa |
| dc.relation.references | Toloza, S. A. (2013). Estado De Arte Sobre Las Concepciones De Didáctica En Los Proyectos De Investigación De Las Estudiantes De Pedagogía Infantil De La Universidad Libre De Colombia Del 2008 Al 2011. Bogota D.C. | spa |
| dc.relation.references | TOLOZA, SABOGAL, & ARDILA. (2013). Estado de arte sobre las concepciones de didàctica en los proyectos de investigacion de las estiduantes de pedagogia infantil de la universidad libre de colombia del 2008 al 2011. bogota d.c. | spa |
| dc.relation.references | UNESCO, I. ((1996). ). La educación encierra un tesoro. Informe de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI. | spa |
| dc.relation.references | Vásquez, R. F. (1997). El diario de campo. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, Maestria en Educación. | spa |
| dc.relation.references | Velez, R. O. (2000). Estado del Arte de la Investigación cualitativa y base de de datos sobre fuentes documentales. Medellín: Universidad de Antioquia, Facultad de Ciecnias Sociales y Humanas. | spa |
| dc.relation.references | Zabalza Beraza, M. ((1999). ). Coordenadas básicas para analizar la calidad de la enseñanza universitaria. Universidad de Santiago de Compostela: Conferencia en Symposium Iberoamericano de Didáctica Universitaria. . | spa |
| dc.relation.references | Barberena. (1996). | SPA |
| dc.relation.references | Elliott. (1993). | SPA |
| dc.relation.references | Hymes, D. (1974). ―Hacia etnografías de la comunicación‖ en : Antología de estudios de etnolingüística y sociolingüística. Mexico: UNAM. | SPA |
| dc.relation.references | lewin. (1973). | SPA |
| dc.relation.references | Madrigal, L. M. ((2007).). La estimulación cognitiva en personas adultas mayores. Revista Cúpula, 4-14. | SPA |
| dc.relation.references | Martí, J. (2000). La investigación-acción participativa. Estructura y fases. . La investigación social participativa. Construyendo ciudadanía, 73-117 | SPA |
| dc.relation.references | Martínez, L. (2007). La observación y el diario de campo en la definición de un tema de investigación. Perfiles Libertadores 4, 73-80. | SPA |
| dc.relation.references | Meirieu, P. (1994). a, Aprendre… oui, mais comment. París, Esf.: 12.ª ed. | SPA |
| dc.relation.references | Mejía Sánchez, N. (2014). Documentación del sistema de gestión de calidad administrativa, según la norma Iso 9001: 2008. Universidad Católica de Pereira. | SPA |
| dc.relation.references | MEN, M. d. (2006). Guía No.3, página 49. | SPA |
| dc.relation.references | Mundial, B. (2008). La Calidad de la educación en Colombia. Un análisis y algunas opcion es para un programa de política. Washington DC, 200043. | SPA |
| dc.relation.references | Navarro, R. E. (2003). El rendimiento académico: concepto, investigación y desarrollo. Reice - Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 1 (2). | SPA |
| dc.relation.references | Nicoletti, J. A. (2016). Fundamento y construcción del Acto Educativo. | SPA |
| dc.relation.references | Ortiz, E. (1997). ¿Cómo desarrollar la competencia comunicativa del maestro? . La Habana: Palacio de las Convenciones: Colección Pedagogía 97. | SPA |
| dc.relation.references | piña, B. (1992). | SPA |
| dc.relation.references | Sacristán, J. G. (2008). Educar por competencias. ¿que hay de nuevo? Madrid, España: Ediciones Morata. | SPA |
| dc.relation.references | SED, S. d.-D. (Agosto de 2015). Lineamientos pedagógicos y curriculares de educación para jóvenes y adultos en el distrito. | spa |
| dc.relation.references | Serrano, j., & Borrero, c. (s.f.). eso si pa´que. una teoria de la practica pedagogica. | SPA |
| dc.relation.references | Taylor, S. J. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. | SPA |
| dc.relation.references | Toloza, S. A. (2013). Estado De Arte Sobre Las Concepciones De Didáctica En Los Proyectos De Investigación De Las Estudiantes De Pedagogía Infantil De La Universidad Libre De Colombia Del 2008 Al 2011. Bogota D.C. | SPA |
| dc.relation.references | Torre de la Torre, S. D., & Barrios Ríos, O. (2000). Estrategias didácticas innovadoras. | SPA |
| dc.relation.references | Vicente. (1998). Delconcepto de inteligencia: una aproximacion a la inteligencia emocional. Revista latinoamericana de Psicología. | SPA |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.subject | Gestión académica | spa |
| dc.subject | Desempeño escolar | spa |
| dc.subject | Educación | spa |
| dc.subject.lemb | TESIS | spa |
| dc.subject.lemb | TESIS-EDUCACIÓN | spa |
| dc.subject.lemb | FACULTAD DE EDUCACIÓN | spa |
| dc.subject.lemb | ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA Y PROYECCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN | spa |
| dc.subject.lemb | GESTIÓN ACADÉMICA | spa |
| dc.subject.lemb | GESTIÓN EDUCATIVA | spa |
| dc.subject.lemb | RENDIMIENTO ESCOLAR | spa |
| dc.subject.proposal | Desempeño escolar | spa |
| dc.subject.proposal | Competencia de lenguaje | spa |
| dc.subject.proposal | Factores asociados | spa |
| dc.subject.proposal | Gestión académica | spa |
| dc.subject.proposal | Propuesta pedagógica | spa |
| dc.title | Propuesta pedagógica direccionada desde la gestión académica para mejorar el desempeño escolar de los estudiantes de la Institución Educativa Distrital Agustín Fernández Jornada Nocturna | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| dc.type.local | Tesis de Especialización | spa |
Archivos
Bloque original
Bloque de licencias
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 1.71 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción: