El territorio como principio educativo de las comunidades indígena: el caso de la comunidad muisca gue gata thizhinzuqa  y  el semillero de astronomía “porfinautas”

Mariño Moreno, Martha Patricia

El territorio como principio educativo de las comunidades indígena: el caso de la comunidad muisca gue gata thizhinzuqa y el semillero de astronomía “porfinautas”

dc.contributor.advisor	Guerrero Rivera, Javier
dc.contributor.author	Mariño Moreno, Martha Patricia
dc.coverage.spatial	Bogotá	spa
dc.date.accessioned	2017-03-15T21:00:31Z
dc.date.available	2017-03-15T21:00:31Z
dc.date.created	2016-09-27
dc.description.abstract	El siguiente trabajo de investigación implementó una estrategia de gestión académica que permitió articular la concepción de territorio como principio educativo de las comunidades indígenas, con las actividades académicas del Semillero de Astronomía del Colegio Porfirio Barba Jacob y acompañados de miembros de la comunidad Muisca Gue Gata Thizhinzuqa de la localidad de Bosa. La estrategia de gestión académica se abordó desde dos flancos: uno de trabajo constante, de encuentros periódicos en ―mambeo ‖, círculo de palabra, para entregar a la madre y el padre las ideas de trabajo, donde se compartió saberes de manera directa con miembros de la comunidad muisca y otras comunidades; el segundo flanco de trabajo se desarrolló con los niños y niñas pertenecientes al semillero de astronomía del Colegio Porfirio Barba Jacob, con quienes se implementó la propuesta de gestión ―Astronomía y Territorio‖ con la implementación el Proyecto ―ReverdeSer‖; propuesta pedagógica y eslabón que enlaza el concepto de territorio de la comunidad Muisca de Bosa con los aprendizajes del Semillero de Astronomía. El proyecto ―ReverdeSer‖, propuso equilibrar las relaciones entre los seres humanos y el territorio, dando como resultado una TransFormAcción en comunidad (Trasformar la realidad en la acción).	spa
dc.format	PDF
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad Libre	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10901/9732
dc.language.iso	spa
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dc.subject	Territorio	spa
dc.subject	Principio educativo	spa
dc.subject	Comunidades indígenas	spa
dc.subject	Educación	spa
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dc.subject.lemb	MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN GESTIÓN EDUCATIVA	spa
dc.subject.lemb	EDUCACIÓN DE NIÑOS	spa
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dc.subject.proposal	Territorio	spa
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dc.title	El territorio como principio educativo de las comunidades indígena: el caso de la comunidad muisca gue gata thizhinzuqa y el semillero de astronomía “porfinautas”	spa
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