Diseño e implementación de un sistema de evaluación en el área de matemáticas de los estudiantes del grado sexto de la institución educativa rural departamental Cacicazgo Suesca Cundinamarca

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorLozano, Luis Antonio
dc.contributor.authorBerdugo Portilla, Mary Rocio
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2016-06-10T20:41:16Z
dc.date.available2016-06-10T20:41:16Z
dc.date.created2013-10-18
dc.description.abstractLa estructura escrita de la investigación se hace en tres capítulos que son:  estructura de la investigación, dividida en marco teórico, estructura metodológica, diagnostico dela IERD cacicazgo  diseño del sistema de evaluación que implica: fundamentos teóricos de la propuesta, definición del sistema de evaluación de matemáticas para los alumnos del grado sexto.  metodología. aplicación del sistema de evaluación, definición de la viabilidad de la propuesta, impacto de la propuesta.spa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/8599
dc.language.isospa
dc.relation.referencesALBARRACIN, M., & Fandiño Graciela, F. M. (1989). Opciones pedagógicas para nuestro medio. Bogotá: Universidad Santo Tomas.spa
dc.relation.referencesCASASÚS, Juan. (2000). “Poder, lenguaje y calidad de educación” En boletín del proyecto principal, N 50. Unesco, Santiago de Chile.spa
dc.relation.referencesCERDA, Hugo. (2000). La Evaluación como experiencia total. Santafé de Bogotá: Cooperativa editorial Magisterio.spa
dc.relation.referencesCRESPO CANO, V. (1994). El niño hacia un enfoque integrador. Bogotá: universidad Santo Tomás.spa
dc.relation.referencesCRISTOVAO, M. I. (2007). TIMSS. Bogotá.spa
dc.relation.referencesCONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA. (2006). Ley general de Educación (ley 115 de 1994). Ediciones Lito Imperio.spa
dc.relation.referencesDECLARACIÓN FINAL V (1995). Conferencia Iberoamericana de educación, Buenos Aires Argentina.spa
dc.relation.referencesDE ZUBIRIA SAMPER, M. (7 de octubre de 2009). scribd. Recuperado el 15 de mayo de 2012, de http://www.escribd.com/doc/20721965/pedagogia-afectivaponencia-miguel-de-zubiria-samperspa
dc.relation.referencesDÍAZ, F. Barriga, A. (2002), Constructivismo y aprendizaje significativo. Universidad Abierta. Dirección de investigaciones y posgrados. Capítulo 2. Caracas Venezuela.spa
dc.relation.referencesELIOT, J. (2000). Investigación acción en educación. Morata.spa
dc.relation.referencesESTÉVEZ, C. (1996). Evaluación integral por procesos. Santafé de Bogotá: Cooperativa editorial Magisterio.spa
dc.relation.referencesFLÓREZ, R. (1999). Evaluación Pedagogía y cognición. Santafé de Bogotá: McGraw Hill Interamericana, S.A.spa
dc.relation.referencesGONZÁLEZ, R. (2010). Las TIC en la gestión de recursos humanos. Bogotá: Ediciones de la U.spa
dc.relation.referencesGORDILLO, M. (1992). Desarrollo Moral y Educación. Universidad Navarra.spa
dc.relation.referencesINSTITUTO COLOMBIANO PARA EL FOMENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. (2010). Informe de estudios Internacionales. Colombia en PISA 2006. Síntesis de resultados. Bogotá.spa
dc.relation.referencesINSTITUTO COLOMBIANO PARA EL FOMENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. (2010). Evaluaciones internacionales. Resultados de Colombia TIMSS 2007. Resumen Ejecutivo. Bogotá.spa
dc.relation.referencesINSTITUTO COLOMBIANO PARA EL FOMENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. (2010). Saber 5 y 9 2009.Resultados nacionales. Resumen ejecutivo. Bogotá.spa
dc.relation.referencesLARA, L. M. (1997). Psicología Social. Bogotá: Universidad Santo Tomás.spa
dc.relation.referencesLISSABETH, J. Puig, N. Muñiz, María. (2011). La Evaluación del aprendizaje desde la solución de problemas matemáticos en el marco de la reorganización curricular por ciclos de aprendizaje. Congreso internacional de evaluación. Bogotá.spa
dc.relation.referencesMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Fundamentaciones y orientaciones para la implementación del decreto 1290 de 2009. Documento No 11. República de Colombia.spa
dc.relation.referencesMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (2006). Estándares básicos de competencias en lenguaje, matemáticas, ciencias y ciudadanas. Documento No 3. Guía sobre lo que los estudiantes deben saber y saber hacer con lo que aprenden. República de Colombia.spa
dc.relation.referencesMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Decreto 1290 de 2009. República de Colombia.spa
dc.relation.referencesMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Decreto 230 de 2002. República de Colombia.spa
dc.relation.referencesMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Decreto 1860 de 1994. República de Colombia.spa
dc.relation.referencesMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. La revolución educativa plan decenal de educación 2006-2016. República de Colombia.spa
dc.relation.referencesOCAÑA, Villuencas, M. R. (2011 ). Desarrollo socioafectivo.spa
dc.relation.referencesPORLAN, R. (1997). Constructivismo y escuela. Sevilla España: Diada editora S.L.spa
dc.relation.referencesRAMÍREZ, A. (2009).Evaluación de los aprendizajes y desarrollo Institucional. Bogotá: ECOE ediciones.spa
dc.relation.referencesSAAVEDRA, M. A. (2001). Evaluacion del aprendizaje y concepto tecnico. Mexico: pax mexico.spa
dc.relation.referencesSAVATER, F. (1997). El valor de educar. Bogota D.C.: Ariel S.A.spa
dc.relation.referencesSAVEDRA, M. A. (2001). Evaluacion del aprendizaje y concepto tecnico. Mexico: pax Mexicospa
dc.relation.referencesSERNA, G. (1997). Gerencia estratégica. Bogotá: 3Reeditoresspa
dc.relation.referencesSOLANO, C. E. (1996). Evaluaciòn integral por procesos. Bogota: Magisterio.spa
dc.relation.referencesTAPIA, J. A. (1997). Evaluacion del conocimiento y su adquisicion. Madrid: cide ministerio de educacion y cultura.spa
dc.relation.referencesTEJEDOR, F. J. (2010). Evaluación de procesos de innovaciòn escolar basados en el uso de las tic desarrollados en la comunidad de castillo y leon. Salamanca españa: ediciones universidad de salamancaspa
dc.relation.referencesUNESCO. (2007). Normas sobre competencias TICS para docentes. paris.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectEvaluaciónspa
dc.subjectMatemáticasspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subject.lembTESISspa
dc.subject.lembMAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN GESTIÓN EDUCATIVAspa
dc.subject.lembENSEÑANZAspa
dc.subject.lembEDUCACIÓNspa
dc.subject.lembEDUCACIÓN PúBLICAspa
dc.subject.lembTESIS-EDUCACIÓNspa
dc.subject.lembFACULTAD DE EDUCACIÓNspa
dc.subject.proposalSistema de evaluaciónspa
dc.subject.proposalPedagogía del afectospa
dc.subject.proposalConstructivismospa
dc.titleDiseño e implementación de un sistema de evaluación en el área de matemáticas de los estudiantes del grado sexto de la institución educativa rural departamental Cacicazgo Suesca Cundinamarcaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis de Maestríaspa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
TESIS BERDUGO MARYROCIO MAESTRIA - NORMA ICONTEC.docx1.pdf
Tamaño:
1.08 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
BerdugoPortillaMariaRocio2013
Descargar
Miniatura
Nombre:
Berdugo Portilla Mary Rocio.pdf
Tamaño:
371.08 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Maestría en Educación con énfasis en Gestión Educativa