La microbiología en el desarrollo de competencias científicas en la escuela normal superior de Charalá

Simple item page
dc.contributor.advisorAlba Rojas, Cesar Augusto
dc.contributor.authorLarrota Castro, Erika Patricia
dc.contributor.authorSuarez Ortiz, Faelyn Lissette
dc.coverage.spatialSocorrospa
dc.creator.emailErikap.larrota.84@gmail.comspa
dc.creator.emailfaelynlissettesuarez@gmail.comspa
dc.date.accessioned2021-09-10T21:26:07Z
dc.date.available2021-09-10T21:26:07Z
dc.date.created2019-07-30
dc.description.abstractPara muchos estudiantes de séptimo A de la Escuela Normal Superior de Charalá se encuentra difícil desarrollar competencias propias del área de Ciencias Naturales como la indagación, experimentación y argumentación entre otras. La ausencia de materiales didácticos idóneo, dificulta la motivación e interés por parte de estos afectando sus responsabilidades académicas. Por esta razón el objetivo de este proyecto es motivar a los estudiantes para que logren desarrollar competencias básicas y científicas en Ciencias Naturales por medio de una propuesta pedagógica basada en el estudio de la microbiología, llevando a cabo actividades utilizando como herramienta la formulación de hipótesis y análisis de procedimientos y resultados para un aprendizaje significativo; para ello se hizo necesario el reconocimiento de microorganismos por medio de prácticas de laboratorio, experimentos caseros, talleres de aplicación y actividades de prevención y manejo de microorganismos patógenos en la comunidad educativa y núcleo familiar. Durante el proceso de aplicación muchos de los estudiantes lograron desarrollar competencias propias de Ciencias Naturales donde se evidencio que es más fácil aprender por medio de la experimentación, relacionando la microbiología con el diario vivir en el ámbito industrial, manipulación de alimentos y salud.spa
dc.description.abstractenglishFor many seventh-A students at the Charalá Higher Normal School, it is difficult to develop competencies typical of the Natural Sciences area, such as inquiry, experimentation, and argumentation, among others. The absence of suitable didactic materials, hinders their motivation and interest, affecting their academic responsibilities. For this reason, the objective of this project is to motivate students to develop basic and scientific competencies in Natural Sciences through a pedagogical proposal based on the study of microbiology, carrying out activities using the formulation of hypotheses and analysis of procedures and results for meaningful learning; For this, it was necessary to recognize microorganisms through laboratory practices, home experiments, application workshops and activities for the prevention and management of pathogenic microorganisms in the educational community and family nucleus. During the application process, many of the students were able to develop their own Natural Sciences competencies where it was evidenced that it is easier to learn through experimentation, relating microbiology to daily living in the industrial environment, food handling and health.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad Libre Seccional Socorro - Facultad de ciencias de la educaciónspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/19668
dc.language.isospa
dc.relation.referencesAnónimo. (2009). NIVEL INTERMEDIO EXAMENES DE CIENCIAS. Obtenido de https://www.nysedregents.org/Grande8/Science/Spanish/2009exam.pdfspa
dc.relation.referencesAnónimo. (2016). La teoría del aprendizaje de Ausubel y el aprendizaje significativo. Obtenido de https://www.psicoactiva.com/blog/la-teoria-del-aprendizaje-ausubel-aprendizaje-significativo/spa
dc.relation.referencesAnónimo. (2017). Conocimiento del medio. Obtenido de http://recursostic.educacio.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/otrasformasdevidabacteriasvirusalgasyhongos/html/competencias_objetivos_y_contenidos.htmlspa
dc.relation.referencesAnónimo. (2017). Scribd. Obtenido de https://es.scribd.com/document/384058501/taller-10spa
dc.relation.referencesAnónimo. (2017). Scribd. Obtenido de https://es.scribd.com/doc/8973807/Evaluacion-Numero.2-Teoria-Origen-de-La-Vidaspa
dc.relation.referencesAnónimo. (2019). Anna Recesatas Fáciles. Obtenido de http://www.annarecetasfaciles.com/2017/07/pan-casero-facil-rapido-harina-comun.htmlspa
dc.relation.referencesAnónimo. (2008). COMPETENCIAS EN CULTURA CIENTIFICA, TECNOLÓGICA Y DE LA SALUD. Obtenido de http://ediagnostikoak.net/edweb/cas/materiales-informativos/ED11_marko_teorikoak/3_Competencias_cientificas.pdfspa
dc.relation.referencesCamacho, H., Casilla, D., & Fino de Franco, M. (2008). LA INDAGACIÓN: UNA ESTRATEGIA INNOVADORA PARA EL APRENDIZAJE DE PROCESOS DE INVESTIGACIÓN. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/76111491014.pdfspa
dc.relation.referencesCruz, M. y. (2007). COMPETENCIAS. 1spa
dc.relation.referencesDURANGO, Z. M. (2009). Microbiologia en la escuela. Obtenido de http://www.bdigital.unal.edu.co/8318/2/la_microbiologia_en_la_escuela%2C_una_propuesta_didactica_aplicada_a_septimo_grado_de_educacion_basica.pdfspa
dc.relation.referencesGarcía, B. A. (2015). Importancia de la competencia argumentativa en el ámbito educativo: una propuesta para su enseñanza a través del role playing online. Obtenido de https://revistas.um.es/red/article/view/238191spa
dc.relation.referencesGirolano, F. c. (2009). Microbiología en la escuela. Obtenido de http://www.bdigital.unal.edu.co/8318/2/la_microbiologia_en_la_escuela%2C_una_propuesta_didactica_aplicada_a_septimo_grado_de_educacion_basica.pdfspa
dc.relation.referencesGONZALEZ, F. (10 DE JUNIO de 2009). FERGONPACHECO. Obtenido de http://inter-micro-uvm.over-blog.es/article-33657810.htmlspa
dc.relation.referencesHERNANDEZ, C. A. (2005). ¿Qué SON LAS COMPETENCIAS CIENTIFICAS? Obtenido de http://www.acofacien.org/imagenes/ENCUENTROS/DIRECTORES_DE_CARRERA/ba37el_QUE%20SON%20LAS%20COMPETENCIAS%20CIENTIFICAS%20-%20C.A%20Hernandez.PDFspa
dc.relation.referencesLAÑEZ, e. (2000). Hipertextos del área de microbiología. Obtenido de http://www.biologia.edu.ar/microgeneral/micro-ianez/01_micro.htmspa
dc.relation.referencesLengerer, J. c. (2008). LA MICROBIOLOGIA EN LA ESCUELA. Obtenido de http://www.bdigital.unal.edu.co/8318/2/la_microbiologia_en_la_escuela%2C_una_propuesta_didactica_aplicada_a_septimo_grado_de_educacion_basica.pdfspa
dc.relation.referencesLibertucci, J. &. (2018). Nature microbiology. Obtenido de https://www.nature.com/nmicrobiol/spa
dc.relation.referencesManrique, O. A. (2012). EL MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA CONSTITUCIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOS. Obtenido de file:///C:/Users/PC/Downloads/Dialnet-ELMATERIALDidacticoParaLaConstruccionDeAprendizaje-5123813.pdfspa
dc.relation.referencesMARIA, A. c. (s.f.). LA TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Obtenido de http://cmc.ihmc.us/papers/cmc2004-290.pdfspa
dc.relation.referencesMartínez, C. (2015). Lección mitosis y meiosis. Obtenido de http://diariocarelizmartinez.blogspot.com/spa
dc.relation.referencesMastromónaco, g. m. (s.f.). Obtenido de https://www.imti.gob.ar/incalin/pdf/tesis/GladysMastromonaco.pdfspa
dc.relation.referencesMauriño, P. R. (1991). EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO. Obtenido de http://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques/ConCien_Rosa-reyna.pdfspa
dc.relation.referencesMEN. (2003). Obtenido de https;//www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf3.pdfspa
dc.relation.referencesMEN. (2003). MANUAL DE LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-81030-_archivo_pdf.pdfspa
dc.relation.referencesMEN. (2016). ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf3.pdfspa
dc.relation.referencesMEN. (2006). Prosperidad para todos. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87440.htmlspa
dc.relation.referencesMEN. (2015). Guía del estudiante. Obtenido de http://aprende.colombiaaprende.edu.co/default/files/naspublic/plan_choco/ciencias_7_bim3_sem3_est.pdfspa
dc.relation.referencesMEN. (S.F.). ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS EN CIENCIAS NATURALES. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf3.pdfspa
dc.relation.referencesMEN, E. B. (2006). ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS EN CIENCIAS NATURALES. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf3.pdfspa
dc.relation.referencesMendoza, I. (12 de septiembre de 2013). Utelblog. Obtenido de utelblog: https://www.utel.edu.mx/blog/rol-personal/competencias-basicas-genericas-y-especificas/spa
dc.relation.referencesMontaño, A. N., Sandoval, P. A., & Camargo, R. S. (2010). Ciencias y cultura elementos. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/294/29411989003.pdfspa
dc.relation.referencesMoreno, L. G. (2017). https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/62976/TFG%20LAURA%20GORDILLO%20MORENO.pdf?sequence=1. Obtenido de https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/62976/TFG%20LAURA%20GORDILLO%20MORENO.pdf?sequence=1spa
dc.relation.referencesMORENO, V. G. (2008). Biotecnología: generalidades, riesgos y beneficios. Obtenido de https://www2.uned.es/experto-biotecnologia-alimentos/TrabajosSelece/GloriaRomero.pdfspa
dc.relation.referencesMOURIÑO, E. M. (1991). EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO-COLECCIÓN DE RECUERDOS EDUCATIVOS. Obtenido de http://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques/ConCien_Rosa-reyna.pdfspa
dc.relation.referencesN. L., R. (2004). UNIDAD DIDACTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA MICROBIOLOGIA EN EL AULA. Obtenido de http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/1811/TE-16022.pdf?sequence=2&isAllowed=yspa
dc.relation.referencesPalmero, A. c. (2004). La teoría del a’prendizaje significativo. Obtenido de https://www.google.com/search?q=Podemos+considerar+a+la+teor%C3%ADa+que+nos+ocupa+como+una+teor%C3%ADa+psicol%C3%B3gica+del+aprendizaje+en+el+aula.+Ausubel+(1973%2C+1976%2C+2002)+ha+construido+un+marco+te%C3%B3rico+que+pretende+dar+cuenta+de+los+mecanismospa
dc.relation.referencesRobert, H. S. (1991). “FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS” EN METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN. Obtenido de http://cvonline.uach.edu.mx/Cursos/Maestria/MTE/seminario_de_tesis/Unidad%202/Lect_Form_d_hipotesis.pdfspa
dc.relation.referencesRODRIGUEZ, M. ,. (2013). Unidad didáctica para la enseñanza de la microbiología en el aula. Obtenido de http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/1811/TE-16022.pdf?sequence=2&isAllowed=yspa
dc.relation.referencesRODRIGUEZ, M, (2004). UNIDAD DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA MICROBIOLOGÍA EN EL AULA. Obtenido de http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/1811/TE-16022.pdf?sequence=2&isAllowed=yspa
dc.relation.referencesROMERO, V. G. (2008). Biotecnología: generalidades, riesgos y beneficios. Obtenido de http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/apua-cuba/a42-la_panicilina_pionera_de_la_era_de_los_antibioticos.pdfspa
dc.relation.referencesSANZ, A. M. (2016). File://C:/Users/PC/Desktop/PROYECTO%20MICROBIOLOGIA/antesedentes%20valladolit%205%C2%B0.pdf. Obtenido de File://C:/Users/PC/Desktop/PROYECTO%20MICROBIOLOGIA/antesedentes%20valladolit%205%C2%B0.pdf.spa
dc.relation.referencesSanz, A. M. (2017). Una aproximación a la microbiología. Obtenido de https://uva.es/bitstream/10324/18415/1/TFG-B.930.pdfspa
dc.relation.referencesSARRAMONA, j. (2004). Factores e indicadores de calidad en la educación. Obtenido de http://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/20157 TUCUMA, M. (2010).spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.lembMicrobiologíaspa
dc.subject.lembAprendizaje significativospa
dc.subject.lembEnseñanza -- Ciencias Naturalesspa
dc.subject.lembEnseñanza -- educación secundariaspa
dc.subject.proposalMicrobiologíaspa
dc.subject.proposalAprendizaje significativospa
dc.subject.proposalEnseñanza -- Ciencias Naturalesspa
dc.subject.proposalEnseñanza -- educación secundariaspa
dc.subject.subjectenglishSignificant learningspa
dc.subject.subjectenglishMicrobiologyspa
dc.subject.subjectenglishTeaching - Natural Sciencesspa
dc.subject.subjectenglishTeaching - secondary educationspa
dc.titleLa microbiología en el desarrollo de competencias científicas en la escuela normal superior de Charaláspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis de Pregradospa

Files

Original bundle

Now showing 1 - 2 of 2
Thumbnail Image
Name:
Trabajo de grado LI-2019-0014-43381.pdf
Size:
68.78 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
Thumbnail Image
Name:
Autorización LI-2019-0014-43381.pdf
Size:
873.13 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental