Estrategia de gestión comunitaria: Implementación de escuela de familias “Escuchar para Comunicar” en el IED – SER sede Rafael Pombo

Abstract

La investigación Estrategia de gestión comunitaria: implementación de la Escuela de Familias “Escuchar para comunicar” fue diseñada para la IED-SER sede Rafael Pombo con el propósito de abordar el estudio de las dificultades que surgieron durante el tiempo de pandemia en lo que respecta a la educación remota. Para ese momento, en la Institución Educativa Distrital Silveria Espinosa de Rendón (IED-SER) Sede B, ubicada en la localidad 16 de la ciudad de Bogotá, Colombia, el proceso de enseñanza-aprendizaje se llevó a cabo a través de las denominadas clases sincrónicas remotas. Esta metodología estuvo enmarcada en la estrategia Escuela de Familias orientada desde la gestión comunitaria. A partir de la problemática evidenciada allí, nació una propuesta de intervención en dicha comunidad, para lo cual, con base en la aplicación de talleres científicos se planteó un análisis de la problemática observada. Además, a las familias les fueron entregadas herramientas que les permitieron una comunicación intrafamiliar adecuada. La metodología se desarrolló con un enfoque cualitativo bajo el diseño Investigación – Acción (IA). Se logró involucrar a las familias, los docentes y la institución, lo cual potenció en primer lugar, la interacción y la participación de todos los actores de la comunidad educativa, mediante la aplicación de la estrategia Escuela de Familias y, en segundo lugar, posibilitó el reconocimiento de que la educación es una responsabilidad compartida. Asimismo, se destacó la importancia de la comunicación y la escucha activa en el ámbito familiar, que son elementos esenciales para fortalecer las relaciones emocionales, transmitir valores y manejar los conflictos.