Propuesta de formación para la creación de una institución educativa innovadora para la primera infancia en el Barrio Tintal - Localidad de Kennedy

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Date

Date

2014

Authors

Lugo Pérez, Luz Yorfit

Moreno Farfán Diana Esmeralda

Publisher

Universidad Libre

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Abstract

Este Investigación es una propuesta para la creación de una institución educativa innovadora para la atención a la primera infancia responde a las necesidades educativas del contexto, que surgieron como resultado del análisis de la 11 información de esta investigación y se fundamenta principalmente en ambientes de aprendizaje, con elementos de aulas especializadas y elementos pedagógicos, esto implica asumir nuevas formas para comprender la educación de la primera infancia, garantizando un adecuado desarrollo de los niños y niñas, en coherencia con esto, se reconoce la reflexión sobre las diversas formas de ver y dar sentido a la educación inicial que se tiene hoy día, así como los nuevos discursos para transformarla, estos son factores determinantes para el desarrollo de la educación inicial en el país.

URI

https://hdl.handle.net/10901/7598

Collections

Especialización en Gerencia y Proyección Social de la Educación

Creative Commons license

EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.

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