Implementación de estrategias para el desarrollo de la habilidad de escritura en lengua inglesa en estudiantes de quinto grado de primaria el Instituto Técnico Industrial Francisco Jose de Caldas

Abstract

El presente proyecto contiene una estrategia didáctica que busca mejorar la habilidad para escribir párrafos descriptivos en lengua inglesa a partir de actividades que permitan el desarrollo de la competencia comunicativa. De esta manera, para llevar a cabo la investigación se realizó una prueba diagnóstica que permitió establecer el nivel de escritura en lengua inglesa de los estudiantes de quinto grado de primaria del ITI Francisco José de Caldas. Después de analizar los datos arrojados, se diseñaron algunos talleres que fueron construidos teniendo en cuenta las exigencias de la institución y de la población. De este modo, para analizar el resultado de dichos talleres, se diseñó una rejilla de análisis con el fin de evaluar el progreso en la elaboración de párrafos descriptivos en lengua inglesa por parte de los estudiantes. Dicha rejilla comprende siete categorías, entre las que se destacan: título, oración temática, oraciones secundarias y oración de cierre o conclusión, entre otras.

The present draft contains a didactic That strategy seeks to improve the ability to write descriptive paragraphs in English from activities That will allow the development of communicative competence. This way to conduct research is conducted That allowed a diagnostic test to establish the level of writing in English to elementary students in fifth grade ITI Francisco José de Caldas. After analyzing data designed thrown if some workshops That were built taking into account the requirements of institution to the population.