Armed conflict and vulnerability: determinants of school dropout in the Catatumbo region
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Universidad Libre Sede Cartagena
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This article shows the results of extensive research that sought to identify the population between 5 and 24 years of age outside the Educational Institutions and determine the reasons why this population does not access or make use of the institutional educational ofer. The methodological horizon was framed within the quantitative - correlational paradigm, applying a survey to 978 children and young people from fourteen neighborhoods of the Municipality of Ocaña - Norte de Santander. The results of the study show that the most signifcant factors associated with dropping out of school are related to the socioeconomic conditions of families, forced displacement and others that are linked to acts of violence.
El presente artículo muestra los resultados de una amplia investigación que pretendió identifcar la población entre 5 y 24 años de edad que se encuentra fuera de las Instituciones Educativas y determinar las razones por las cuales esta población no accede o no hace uso de la oferta educativa institucional. El horizonte metodológico se enmarcó dentro del paradigma cuantitativo – correlacional, aplicando una encuesta a 978 niños y jóvenes de catorce barrios del Municipio de Ocaña – Norte de Santander. Los resultados del estudio muestran que los factores asociados más signifcativos al abandono escolar se relacionan con las condiciones socioeconómicas de las familias, el desplazamiento forzado y otros que se vinculan con hechos de violencia.
El presente artículo muestra los resultados de una amplia investigación que pretendió identifcar la población entre 5 y 24 años de edad que se encuentra fuera de las Instituciones Educativas y determinar las razones por las cuales esta población no accede o no hace uso de la oferta educativa institucional. El horizonte metodológico se enmarcó dentro del paradigma cuantitativo – correlacional, aplicando una encuesta a 978 niños y jóvenes de catorce barrios del Municipio de Ocaña – Norte de Santander. Los resultados del estudio muestran que los factores asociados más signifcativos al abandono escolar se relacionan con las condiciones socioeconómicas de las familias, el desplazamiento forzado y otros que se vinculan con hechos de violencia.
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