Aporte a la gestión académica: implementación de la estrategia pedagógica sobre la competencia socio afectiva para fortalecer la práctica laboral en programas técnicos del centro de formación integral San Camilo

Abstract

Es importante reconocer que en la actualidad la educación está basada en múltiples estrategias para suplir las necesidades académicas de los estudiantes, enfatizando así en las capacidades cognitivas de cada uno de ellos y logrando un incremento en su rendimiento académico y por supuesto en su campo cognitivo1, sin embargo se ha dejado de lado las habilidades sociales y afectivas, sin tener en cuenta la necesidad de formar en valores, con el fin de incentivar a los estudiantes para que sean capaces de vivir en sociedad, como agentes participes y competentes. También a esto se le suman las condiciones vulnerables en las que viven nuestros educandos quienes están inmersas en problemáticas como lo son el consumo de sustancias sicoactivas, delincuencia, y maltrato. Seguimos políticamente las instrucciones a nivel educativo dadas, por entes internacionales primordialmente económicas por lo cual se interpreta al hombre como ser productivo y consumidor, dejando y hasta ignorando las dimensiones que componen al hombre. No somos un ente que tiene como finalidad simplemente producir “trabajar”, y consumir2 – comprar, somos más que esto, somos más que un número, somos seres permeados por emociones, alegrías, tristezas, dolor y hasta sueños, somos lo afectivo en toda circunstancia por lo anterior la competencia socio afectiva poco a poco se ha entendido como la más difícil de manejar, así mismo forma parte integral del desarrollo del individuo3 , debido a esto muchas instituciones vieron la necesidad de crear estrategias pedagógicas para el buen direccionamiento de campo social y afectivo en sus estudiantes