Enhancing oral interaction skills in undergraduate students through task- based languaje learning.

Abstract

El objetivo principal de esta investigación fue para mejorar las habilidades de interacción orales en los estudiantes universitarios a través del aprendizaje de idiomas basado en tareas en Uniminuto. Por lo tanto, para llevar a cabo este proyecto fue adoptado medidas de acuerdo a la investigación Cohen y Manion (2000). Además, con el fin de exponer a los estudiantes a la interacción oral entornos diseñados ocho planes de lecciones estrecha relación con las tareas finales de los interesados tenían que llevar a cabo. Por otra parte, para recopilar y analizar los datos se utilizaron instrumentos tales como; notas de campo, grabaciones de vídeo, y el formulario de autoevaluación. Y por último, a través de la triangulación de estos instrumentos encontré las recurrencias y los patrones comunes entre ellos con el fin de establecer las categorías y subcategorías que respondieron a la pregunta de investigación.

The main purpose of this research was to enhance the oral interaction skills in undergraduate students through task-based language learning at Unimiuto. Therefore, to conduct this project it was adopted action research according to Cohen and Manion (2000). Besides, in order to expose students to oral interaction environments I designed eight lesson plans close related with the final tasks the stakeholders had to carry out. Moreover, to gather and analyze the data were used instruments such as; field notes, video-recordings, and self-assessment form. And finally, throughout the triangulation of these instruments I found the recurrences and the common patterns among them in order to establish the categories and subcategories which answered the research question.