Desarrollo de la producción oral formal en español como lengua materna en los estudiantes del ciclo 4B1 de la Institución Educativa Distrital República de Colombia

Abstract

La investigación se desarrolló en el Colegio República de Colombia en la franja nocturna en el ciclo 4B1 donde se identificaron inconsistencias en la producción oral formal basada en argumentos. Es así que por medio de siete sesiones se potencializan aspectos básicos del discurso en los estudiantes, quienes desde lo narrativo y anecdotario pasan a lo estructural y formal. A partir de una muestra, se realiza un análisis de su primera y última intervención (en torno a un debate). Aunque se evidencian avances en cada uno de los elementos analizados como lo fueron el contenido, la estructura, la fluidez, el respeto, entre otros, es necesario que en la práctica docente se continúe brindando espacios para el dominio la palabra en acción. The research was conducted in the Republic of Colombia College in the night period in the cycle 4B1 where inconsistencies were identified in the formal oral arguments based production. Thus, through seven sessions basics of speech are enhanced in students, who from narrative and anecdotes pass the structural and formal. From a sample, a scan of your first and last intervention (around a debate) is performed. Although progress is evident in each of the elements analyzed as were the content, structure, fluidity, respect, among others, is necessary in teaching practice will continue to provide spaces for mastering the word in action.