Las danzas folclóricas del pacífico (bunde y currulao), como herramienta pedagógica para generar la integración de géneros en los estudiantes del curso 5° de primaria del I. E. D. Marco Tulio Fernández sede c, jornada mañana.

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dc.contributor.advisorHenao Vásquez, Martín Emilio
dc.contributor.authorBallesteros Rivero, Judy Alexandra
dc.contributor.authorCampaz Ruíz, Lorena
dc.contributor.authorLombana Peña, Luis Alejandro
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2016-07-26T17:36:51Z
dc.date.available2016-07-26T17:36:51Z
dc.date.created2012-09-24
dc.description.abstractEl siguiente trabajo de grado es producto de una investigación cualitativa que se realizó en el Colegio Distrital Marco Tulio Fernández JT, con 60 niños de quinto de primaria. Y tiene como objetivo generar la integración de géneros a través de las danzas folclóricas del pacífico (bunde y currulao).spa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/9102
dc.language.isospaspa
dc.relation.referencesBERGER, P., & LUCKMAN, Th., Op.cit. 98 El análisis de la influencia de estos mecanismos psicológicos básicos ha sido realizado a partir del estudio de las obras siguientes: 1) MISCHEL, W. (1972). Las diferencias sexuales en las conductas desde el punto de vista del aprendizaje social. E.E.MACCOBY,spa
dc.relation.referencesDesarrollo de las diferencias sexuales (pp.37-60). Madrid: Marova. (Trabajo original publicado en 1966). 2) BANDURA, A. (1984). Teoría del aprendizaje social. Madrid: Espasa-Calpe. (Trabajo original publicado en 1976).spa
dc.relation.referencesFERNÁNDEZ, J. (1988), Op.cit. 4) FERNÁNDEZ, J. (1996), Op.cit. 5) HYDE, J.SH., op.cit. 6) KOLHBERG, L. (1972). Análisis de los conceptos y actitudes infantiles relativos al papel sexual desde el punto de vista del desarrollo cognitivospa
dc.relation.referencesEn E.E.MACCOBY, Desarrollo de las diferencias sexuales (pp.61-147). Madrid: Marova. (Trabajo original publicado en 1966). 7) OAKLEY, A., Op.cit.spa
dc.relation.referencesCopyright © 2005. Ediuno - Universidad de Oviedo. All rights reserved.spa
dc.relation.referencesCopyright © 2003 Group de Danzas Folklóricas Jocaycu. Todos los Derechos Reservadosspa
dc.relation.referencesLAMAS Marta (2002) El Género. La construcción cultural de la diferencia sexual pág. 112spa
dc.relation.referencesM.ª del Carmen Rodríguez Menéndez. Universidad de Oviedo, España. Desarrollo de la identidad de género: una aproximación conceptual (Connell, 1995, 1998; Davies , 1993, 1994, 1997; Davies & Banks, 1992; Golden, 1996; Hallden, 1997; Jones, 1997; Jones, 1996; Jordán, 1995; Nilan, 2000; Swain, 2000; Volman & Ten Dam, 1998, Walkerdine, 1990)spa
dc.relation.referencesNancy B. Villanueva SOCIALIZACION Y COMPORTAMIENTO INFANTIL SEGUN EL GÉNERO V. Mitológicas, Vol. 12 Centro Argentino de Etnología Americana Buenos Aires, Argentina pp. 1997. 33-43spa
dc.relation.referencesMarulanda Octavio. Colombia: Práctica de la identidad cultural. Editorial artestudio. Editores Gladys González Arévalo. Pág. 2spa
dc.relation.referencesRevista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653)spa
dc.relation.referencesRodríguez Menéndez, María del Carmen Peña Calvo, José Vicente. Bases de una teoría de la socialización del género como marco previo para una intervención escolar. Rodríguez Menéndez, María del Carmen Peña Calvo, José Vicente. , España: Ediuno - Universidad de Oviedo, 2005. p 397.spa
dc.relation.referencesRodríguez Menéndez, María del Carmen; Peña Calvo, José Vicente (Contributor). Bases de una teoría de la socialización del género como marco previo para una intervención escolar.spa
dc.relation.referencesSocialización y comportamiento infantil según el género Villanueva V., Nancy B. Páginas: 13. Editorial: Red Mitológicas. Ubicación: Argentina. Fecha de publicación: 2005spa
dc.relation.referencesVillanueva V., Nancy B.. Socialización y comportamiento infantil según el género., Argentina: Red Mitológicas, 2005. p 34spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectDanzas populares y nacionalesspa
dc.subjectHerramientas pedagógicasspa
dc.subjectIntegración de génerosspa
dc.subjectEducación físicaspa
dc.subject.lembTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNspa
dc.subject.lembLICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTESspa
dc.subject.lembEDUCACIÓN FÍSICAspa
dc.subject.lembENSEÑANZA PÚBLICAspa
dc.subject.lembENSEÑANZA PRIMARIAspa
dc.subject.lembBAILES POPULARESspa
dc.subject.lembDANZAspa
dc.subject.lembFOLKLOREspa
dc.subject.proposalGénerospa
dc.subject.proposalDanzaspa
dc.subject.proposalKolklorespa
dc.subject.proposalCurrulaospa
dc.subject.proposalBundespa
dc.titleLas danzas folclóricas del pacífico (bunde y currulao), como herramienta pedagógica para generar la integración de géneros en los estudiantes del curso 5° de primaria del I. E. D. Marco Tulio Fernández sede c, jornada mañana.spa
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