Programa de gestión académica Mel y las cuatro dimensiones del liderazgo transformacional para fortalecer la formación integral en los estudiantes de los grados X y XI del Colegio Trinidad Camacho Pinzón municipio de Barbosa

Abstract

En la actualidad el liderazgo se ha catalogado en elemento esencial para la calidad y eficacia de las instituciones y corporaciones educativas, por tanto, es de trascendente jerarquía que en la gestión académica se promuevan estrategias que permitan lograr en los procesos un cambio y mejoramiento de los miembros que conforman dichas instituciones. Covey (1998), concibe el término “liderazgo centrado en principios”, como la transformación interna del ser o la persona, que lo faculta a influenciar a otros a largo y mediano plazo. Tal concepto de liderazgo al integrarse en el ámbito educativo, logra un significado de proyección formativo en las instituciones educativas. Tal es la razón, que el líder educativo se transforma en una persona, con determinadas habilidades, que orienta a la comunidad educativa, desde los estudiantes hasta los padres de familia, en aras a contribuir en el mejoramiento de los métodos de formación integral de las instituciones