Programa de intervención a nivel de convivencia escolar.

dc.contributor.advisorParada Hernández, Doris Jeannette
dc.contributor.authorGaleano Ruiz, Olga Lucia
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2016-05-25T14:10:23Z
dc.date.available2016-05-25T14:10:23Z
dc.date.created2015-11-06
dc.description.abstractSe desarrolló un programa conformado por una serie de estrategias pedagógicas para el mejoramiento de la convivencia entre los niños y niñas de la Escuela Roble Sur de la Institución Educativa Departamental Presbítero Carlos Garavito Acosta de Gachancipá, ya que existe una alteración de convivencia manifiesta en las diversas instancias de la comunidad educativa, por lo que se construyó tanto una cuadernillo con una serie de talleres que se constituyeron en un apoyo a las docentes en la tarea de promover en ella una sana convivencia. Desde la práctica se desea dar a conocer a los niños y niñas unas conductas sociales donde se posibilite un ambiente escolar que promueva una agradable convivencia.spa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/8347
dc.language.isospa
dc.relation.referencesBegoña Delgado, Egidio, Antonio Contreras, F. Cap. 12, Disponible en novella.mhhe.com/sites/dl/free/.../637999/9788448168711_Cmuestra.pdfSpa
dc.relation.referencesBorrego de Dios, C. Desarrollo socio-personal y moral: la cara interna de la educación global. Revista Investigación en la Escuela, Nª 37, 1999. disponible en http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/37/R37_7.pdfSpa
dc.relation.referencesBausela. (2002). La docencia a través de la investigación acción. Revista Iberoamericana de Educación.Spa
dc.relation.referencesCarulla, Cristina y otros. (2004). Pequeños científicos, una aproximación sistémica al aprendizaje escolar. En: Revista de Estudios Sociales, No. 19, diciembre de 2004.Spa
dc.relation.referencesCely. E. H. (2010). Diseño proyecto de investigación el proyecto de aula. FlorenciaSpa
dc.relation.referencesCentros para el control y prevención de enfermedades. Intimidación (en línea). 2008. Consultado en enero 5 de 2015, disponible en: http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/bullying.htmlSpa
dc.relation.referencesCortina, A. Valores morales y comportamiento social (en línea). p. 330. Consultado en enero 6 de 2015, disponible en: http://www.fundacionfaes.org/file_upload/publication/pdf/20130426115851valor es-morales-y-comportamiento-social.pdfSpa
dc.relation.referencesCorrea M, A.y Hurtado, L.O. (2007). Legislación y Actualidad. Florencia, Caquetá.Spa
dc.relation.referencesColombia. Ministerio de Educación Nacional. Documento 10 Desarrollo Infantil y Competencias en la primera infancia.Spa
dc.relation.references________. Lineamientos curriculares para preescolar.Spa
dc.relation.references________. Al Tablero. Página Principal.Spa
dc.relation.referencesCongreso de la República de Colombia (1994). Ley 115. Decreto 1290, 1860,2247. Resolución 2343Spa
dc.relation.references________. (1994). Ley 115: Ley General de Educación, Bogotá, D.C.Spa
dc.relation.references________. (2006). Ley 1098, Art.7, 9, 28, 29,41.Spa
dc.relation.referencesConstitución Política de Colombia. (1991). Art. 41, 44, 67.Spa
dc.relation.referencesCortina, A. (1993). Mundo de Valores.Spa
dc.relation.referencesDíaz Barriga, F. (1999). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. México: Mc Graw.Spa
dc.relation.referencesDíaz -Aguado, M. (2001). Prevenir la violencia desde la escuela. Madrid: CNICE.Spa
dc.relation.referencesFontas, C. La técnica de los grupos focales en el marco de la investigación socio – cualitativa (en línea). Consultado en enero 30 de 2015, disponible en: http://www.fhumyar.unr.edu.ar/escuelas/3/materiales%20de%20catedras/trabajo %20de%20campo/profesoras.htmSpa
dc.relation.referencesGuatemala. Ministerio De Educación. (2004-2008). Estrategia de educación en valores y formación ciudadana.Spa
dc.relation.referencesHerraiz, N. y otros. Investigación acción. Métodos de Investigación en Educación Especial (en línea). Consultado en enero 15 de 2015, disponible en: https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentacion es/Curso_10/Inv_accion_trabajo.pdfSpa
dc.relation.referencesIanni, N. y Pérez, E. (1988). La Convivencia en la Escuela: un hecho, una construcción. Buenos Aires: Ed. Paidós.Spa
dc.relation.referencesIanni, N. (1999). El Aula Espacio de Convivencia. Reflexiones y Alternativas, enfoques en educación. Buenos Aires: Ediciones La LlaveSpa
dc.relation.references________. (2003). La Convivencia Escolar: Una Tarea Necesaria Posible y compleja. Buenos Aries: Ed. Paidós.Spa
dc.relation.referencesLeoz, J. Conflicto (en línea). Consultado en enero 4 de 2015, disponible en: http://www.ecured.cu/index.php/ConflictoSpa
dc.relation.referencesMaldonado, H. (2004). Convivencia Escolar: Ensayos y Experiencias. 1ra Ed. Buenos Aires. Lugar Editorial S.A.Spa
dc.relation.referencesMaldonado, M. O. (2004). Formación del Ciudadano Participativo. Educere, vol. 8, núm. 27, octubre- diciembre, Universidad de los Andes. Venezuela.Spa
dc.relation.referencesMartínez, V. (2001). Convivencia Escolar, Problemas y Soluciones. Revista complutense de educación. Vol. 12, No. 1.Spa
dc.relation.referencesMartorell, M. del C. y otros. Convivencia e inteligencia emocional en niños en edad escolar. European journal of education and psychology. Vol. 2, Nº. 1, 2009, pp. 69-78.Spa
dc.relation.referencesMatos, E. y otros. Didáctica, lógica de investigación y construcción del texto científico (en línea). Consultado en enero 15 de 2015, disponible en: http://www.ecured.cu/index.php/M%C3%A9todo_hermen%C3%A9utico_dial% C3%A9cticoSpa
dc.relation.referencesMéxico, Administración Federal del Servicio Educativo. Marco para la convivencia escolar (en línea). Consultado en enero 5 de 2015, disponible en: http://www2.sepdf.gob.mx/convivencia/escuela/archivos/divulgacion_primaria.p dfSpa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. Fundación Empresarios por la Educación.Spa
dc.relation.references________. (2004b). Quince experiencias para aprender ciudadanía… y una más. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional, Fundación Empresarios por la Educación.Spa
dc.relation.references________. (2004). Comprensiones sobre ciudadanía. Bogotá D.C.Spa
dc.relation.references________. (2004). Decreto 1860. Por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales, Bogotá D.C.Spa
dc.relation.references________. (2005). Decreto 1286. Por el cual se establecen normas sobre la participación de los padres de familia en el mejoramiento de los procesos educativos de los establecimientos oficiales y privados, y se adoptan otras disposiciones, Bogotá D.C.Spa
dc.relation.references________. (2006b).Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas. Lo que los estudiantes deben saber y saber hacer con lo que aprenden. Bogotá D.C.Spa
dc.relation.references________. (2008). Proyecto Piloto de Educación para el Ejercicio de los Derechos Humanos Propuesta conceptual y metodológica para abordar el ejercicio de lectura del contexto. Bogotá D.CSpa
dc.relation.references________. (2008a). Guía N° 34. Guía para el Mejoramiento Institucional: de la autoevaluación al plan de mejoramiento. Bogotá D.C.Spa
dc.relation.references________. (2010). Declaración del Primer Encuentro con Secretarios de Educación: “Educación de calidad, el camino hacia la prosperidad”. Bogotá D.C.Spa
dc.relation.referencesMunevar, M. R. A y Quintero, C. J. Investigación Pedagógica y Formación del profesorado. Revista Iberoamericana de Educación.Spa
dc.relation.referencesMyers, R. (1999). Desarrollo Infanti. Algunas consideraciones sobre Modalidades de Inversión. Seminario del Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Romper el Ciclo de Pobreza: Invertir en la Infancia. París, Francia.Spa
dc.relation.referencesPrimera infancia, Dimensiones (en línea). Consultado en enero 5 de 2015, disponible en: http://primerainfanciapereira.wordpress.com/dimencion-corporalSpa
dc.relation.referencesOrtega, R. (1998). La convivencia escolar: qué es y cómo abordarla. Andalucía: Edit. Educación y Ciencia.Spa
dc.relation.references________. (1998). La vida en las aulas y las relaciones de los alumnos. Córdoba, España: Universidad de España.Spa
dc.relation.referencesOrtiz, A., F., López, L. Á. y Otros. (2008). Generación de una convivencia pacífica mediante el manejo adecuado de conflictos. Tesis de grado obtenido no publicada. Normal Superior. Florencia, Caquetá. Colombia.Spa
dc.relation.referencesPalomero, J. (2002). La formación del profesorado ante el fenómeno de la violencia escolar. En: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, nº 44.Spa
dc.relation.referencesParra, A. (2005). La relación entre la exposición a la violencia comunitaria y a violencia severa y roles en intimidación escolar: variables mediadoras y moderadoras. Tesis de Maestría no publicada. Bogotá: Universidad de los Andes.Spa
dc.relation.referencesPosada, A. y otros. (1998). El Niño Sano. Editorial Universidad de Antioquia. Medellín,Spa
dc.relation.referencesRamos, C. (2007). Programa integral para la prevención y manejo de la agresión en los/as niños/as de segundo grado del Colegio La Giralda. Tesis de grado para optar al título de Magíster en Educación. Bogotá: Universidad de los Andes.Spa
dc.relation.referencesRamos, C., Nieto, A.M. & Chaux, E. (2007). Aulas en Paz: Resultados preliminares de un programa multicomponente. Revista Interamericana de Educación para la Democracia, 1, 36-56.Spa
dc.relation.referencesRodríguez, G. (1996). Metodología de la Investigación Cualitativa. España: AljibeSpa
dc.relation.referencesSalinas, E. (2011). La convivencia escolar. Tesis de grado obtenido no publicada. Sánchez, D. y Velandia, O. (2011). La Lúdica: una herramienta didáctica para disminuir las causas que generan agresividad y violencia en los niños de grado primero en el ciclo básica primaria. Florencia (Caqueta, Colombia): Universidad de la Amazonia.Spa
dc.relation.references________. (2008). Aprender a vivir juntos y en paz desde la primera infancia: la educación en valores en los primeros años de vida. Tesis de grado obtenida no publicada. Asociación Mundial de Educadores.Spa
dc.relation.referencesSanchès, M. V, Rivas, M.T. y Triana, M. V. Departamento de psicología Evolutiva y de la educación. Universidad de Málaga. España. Revista Electrónica de Investigación y Psicoeducativa Nª 9. Vol. 4 (2), 2006. ISSN: 1696- 2095, pp. 353 – 370.Spa
dc.relation.referencesTuvilla, J. (2004). Convivencia Escolar y Resolución Pacífica de los Conflictos. Madrid: Edita Consejería de Educación CienciaSpa
dc.relation.referencesUrribarri, S. (2014). Orientaciones para el abordaje de la convivencia en la educación primaria. Entre Rios (Argentina): Consejo General de Educación.Spa
dc.relation.referencesVasco, C. E. Escritos realizados para el Ministerio de Educación (CINDE, Universidad del Valle, Universidad de Harvard).Spa
dc.relation.referencesVasilachis de Gialdino, I. (1993). Métodos cualitativos. Buenos Aires: I. C.E.A.L.Spa
dc.relation.referencesVelásquez, A. (2005). Desarrollo de la asertividad: comparación entre dos intervenciones pedagógicas. Tesis (Magíster en Educación). Bogotá: Universidad de los Andes.Spa
dc.relation.referencesZuluaga, N. (2006). Intervención exploratoria para el desarrollo de competencias emocionales relacionadas con la resolución de conflictos. Tesis de grado para optar al título de Psicología. Bogotá: Universidad de los Andes.Spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectConvivencia escolarspa
dc.subjectPsicología infantilspa
dc.subjectMoralidadspa
dc.subject.lembTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNspa
dc.subject.lembMAESTRÍA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVAspa
dc.subject.lembEDUCACIÓNspa
dc.subject.lembENSEÑANZA PRIMARIAspa
dc.subject.lembENSEÑANZA - MÉTODOSspa
dc.subject.lembCONDUCTAspa
dc.subject.lembPSICOLOGÍA SOCIALspa
dc.subject.lembPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNspa
dc.subject.proposalConvivencia Escolarspa
dc.subject.proposalDesarrollo psicológicospa
dc.subject.proposalÁreas del desarrollo: (cognitivo, social, afectivo, moral)spa
dc.subject.proposalEtapas de Desarrollo Moralspa
dc.titlePrograma de intervención a nivel de convivencia escolar.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis de Maestríaspa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 2 de 2
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Tesis Olga Lucia Galeano 2015.pdf
Tamaño:
6.51 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
GaleanoRuizOlgaLucia2015
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Galeano Ruiz, Olga Lucia.pdf
Tamaño:
495.49 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: