Relación de los constructos personales de los niños y las niñas de 4° de primaria del I.E.D. Florentino González, con su auto-concepto y con la forma de relacionarse en el aula.

Abstract

El Objetivo General es analizar la relación de los constructos personales de los niños y niñas de 4° de primaria del I.E.D Florentino González con su auto- concepto y con la forma de relacionarse en el aula, para la implementación de una propuesta pedagógica de intervención, basada en la psicoterapia, que propicie que los niños y las niñas comprendan sus constructos personales e inicien un proceso de mejoramiento de su auto-concepto y sus relaciones interpersonales. Por medio de la aplicación de la Técnica de la Rejilla creada originalmente por George Kelly y mejorada actualmente en la Universidad de Barcelona con el Doctor Guillem Feixas Viaplana con el programa Record Versión 0.5 se ratificó El Auto-concepto es una serie de creencias acerca de sí mismo, que se manifiestan en la conducta. Si alguien se cree tonto, actuara como tonto; si se cree inteligente o apto, actuara como tal, que los constructos personales tienen relación con el auto-concepto y la relación con los demás, por lo que se aplicó la Terapia de Constructos Personales de George Kelly y Tom Ravenette pero adaptada como propuesta pedagógica para la transformación y construcción de constructos positivos que mejoren la relación consigo mismo y con el otro.