El juego: una estrategia didàctica para mejorar la pronunciaciòn de los diptongos OU - OW /au/, EA /i:/y EE /i:/, del inglès en el curso 502 de la I.E.D Nicolàs Esguerra

Abstract

Durante las clases de práctica llevadas a cabo con los estudiantes de ciclo quinto de la IED Nicolás Esguerra, emergió una propuesta para adaptar e implementar algunos juegos con el ánimo de mejorar la pronunciación de tres diptongos de la lengua inglesa OU – OW /au/, EA /i:/ Y EE /i:/ Al establecer el objetivo general y los objetivos específicos se tuvo una base para plantear, indagar, desarrollar, corregir y mejorar los aspectos que conformaron el trabajo investigativo, el que se consolidó al llegar a la etapa de las aplicaciones cuando se implementaron seis juegos diferentes que permitieron la aprehensión de tres diptongos de la lengua inglesa. During classes practice carried out with students FDI Nicolas Esguerra fifth cycle, emerged a proposal to adapt and implement some games with the aim of improving the pronunciation three diphthongs of English OU - OW / au /, EA / i: / Y EE / i: / by establishing the general objective and specific objectives he had a basis for raising, investigate, develop, correct and improve aspects that shaped the research work, which was consolidated to reach the stage applications when six different games that allowed the arrest three diphthongs of English were implemented