Estrategia de gestión académica para disminuir el maltrato infantil y la deserción escolar en una muestra de estudiantes del centro educativo Wilfredo Lehner

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dc.contributor.advisorUseche González, Gigson
dc.contributor.authorCifuentes García, Jeimmy Carolina
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2016-05-19T20:45:16Z
dc.date.available2016-05-19T20:45:16Z
dc.date.created2016-04-13
dc.description.abstractActualmente la deserción escolar representa uno de los problemas más críticos que enfrenta el Sistema Educativo Colombiano. Crítico, porque son diversas las causas que originan y motivan a los estudiantes a dejar la escuela o a no participar de manera activa y consecutiva en el proceso educativo. Es así que este trabajo de investigación ha sido elaborado con el fin de diseñar una estrategia de Gestión Académica, que permita disminuir la deserción escolar de los estudiantes con diagnóstico de Maltrato infantil de la Institución Educativa “Colegio Wilfredo Lehner”. En consecuencia, en el desarrollo de este documento fue necesario el acercamiento al entorno familiar, social, educativo y hasta cultural de los estudiantes. Además de la consulta de diferentes contextos tanto teóricos como prácticos. Finalmente y a partir de los resultados se presenta la propuesta de Gestión Académica, cuyos resultados fueron registrados al final del documento.spa
dc.formatPDF
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dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/8242
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dc.subjectMaltrato infantilspa
dc.subjectDeserción escolarspa
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