Propuesta curricular en educación física para los colegios publicos de Bogotá, basada en el eje motriz, las competencias ciudadanas y ecoambientales para el ciclo II

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dc.contributor.advisorRubio, Evaldo Rafael
dc.contributor.authorLemus González, Fernando Alirio
dc.contributor.authorLatorre Castro, Wilmar Adelmo
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creator.emailferlemusgtkw@gmail.comspa
dc.creator.emailwilcaster13@yahoo.esspa
dc.creator.emailevaldor.rubioo@unilibre.edu.cospa
dc.date.accessioned2024-10-11T19:31:16Z
dc.date.available2024-10-11T19:31:16Z
dc.date.created2024-09-26
dc.description.abstractLa presente investigación es el resultado emergente y paralelo del macro proyecto, liderado por la universidad libre, llamado: " Ejes curriculares para la educación física en los colegios públicos de Bogotá, una construcción colectiva docente" que nace del estudio, análisis y comparación de los currículos utilizados en las entidades de educación superior en las cuales se forma a los futuros docentes de educación física y carreras afines, encontrando como problema, que hay una indeterminación curricular y epistemológica en los programas de formación de los estudiantes de pregrado que se traduce en la diversidad de propuestas curriculares en las instituciones escolares del distrito, en detrimento de la calidad educativa y formación integral de los estudiantes. Se evidencia así, la necesidad de buscar una solución a esta problemática que permita, unificar, todas las concepciones y enfoques epistemológicos y curriculares que redunde en la estructuración de una propuesta curricular unificada, basada en el eje motriz y las competencias ciudadanas y eco ambientales, desde la experiencia de los docentes del área en correlación con los documentos emitidos por el Ministerio de educación nacional y políticas públicas para la reorganización de la educación por ciclos y el mejoramiento de la educación, enfocada en el ciclo II de básica primaria, desde una perspectiva futurible en prospectiva del próximo decenio.spa
dc.description.abstractenglishThe present research is the emergent and parallel result of the macro project, led by the Universidad Libre, titled: “Curricular axes for physical education in the public schools of Bogota, a collective teaching construction” which is born from the study, analysis and comparison of the curriculum used in the higher education entities in which future teachers of physical education and related careers are trained, finding as a problem, that there is a curricular and epistemological indeterminacy in the training programs of undergraduate students that results in the diversity of curricular proposals in the public institutions, to the detriment of the educational quality and comprehensive training of students. In this way, it is evident the need to look for a solution to this problem that allows unifying all the epistemological and curricular conceptions and approaches that result in the structuring of a unified curricular proposal, based on the motor axis and the citizenship and eco-environmental competences, from the experience of the teachers of the area in correlation with the documents issued by the Ministry of National Education and public policies for the reorganization of education by cycles and the improvement of education, focused on cycle II of basic primary education, from a futuristic perspective in prospective of the next decade.spa
dc.description.sponsorship"Universidad Libre"--Facultad de educación--maestría en educación físicaspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/30198
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subjectCurrículo, eje motriz, futuriblespa
dc.subject.subjectenglishCurriculum, motor axis,futuristic perspectivespa
dc.titlePropuesta curricular en educación física para los colegios publicos de Bogotá, basada en el eje motriz, las competencias ciudadanas y ecoambientales para el ciclo IIspa
dc.title.alternativeCurricular proposal, based on the motor axis and the citizenship and eco-environmental competences, from the experience of the teachersspa
dc.title.alternativeCurricular proposal, based on the motor axis and the citizenship and eco-environmental competences, from the experience of the teachersspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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