Propuesta de Gestión Académica desde la Eficiencia Terminal: Un aporte a la Maestría en Educación de la Universidad Libre

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dc.contributor.advisorLeón Mora, Elba Consuelo
dc.contributor.authorHernández Porras, Javier Arturo
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creator.emailjaviera-hernandezp@unilibre.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-06-20T17:25:32Z
dc.date.available2023-06-20T17:25:32Z
dc.date.created2023-02-14
dc.description.abstractEl contexto en donde se desarrolló la presente investigación es la Universidad Libre, institución educativa de educación superior de carácter privada con sede principal en Bogotá. La investigación tiene por objeto de estudio la gestión académica y con campo de acción la Eficiencia Terminal (ET) de los estudiantes del programa de Maestría en Educación de la Universidad Libre entre los años 2014-I a 2019-II. Situación que se estableció con la revisión documental a los sistemas de información gerencial de la Universidad Libre, en donde se evidenció un alto índice de estudiantes que no se gradúan con ET dentro de los 2 años establecidos por el reglamento del Instituto de Posgrados según el Acuerdo n.º 03 de 10 de noviembre de 2009, modificado por los Acuerdos n.º 6 de 2010, n.º 05 de 2011 y n.º 02 de 2015. Razón por la cual, se plantea como estrategia el diseño de una herramienta tecnológica de seguimiento y gestión, con el fin de favorecer los índices de eficiencia terminal de los estudiantes de Maestría en Educación de la Universidad Libre Seccional Bogotá. Atendiendo a esta necesidad, se deriva la pregunta de investigación: ¿Qué características tendría una herramienta tecnológica de seguimiento y gestión a la eficiencia terminal de los estudiantes del programa de Maestría en Educación de la Universidad Libre seccional Bogotá? Se estableció como objetivo general: proponer al programa de Maestría en Educación de la Universidad Libre una herramienta tecnológica de seguimiento y gestión que contribuya a favorecer los índices de eficiencia terminal de los estudiantes. Como objetivos específicos se platean los siguientes: 1. Identificar posibles factores por los que los estudiantes de Maestría en Educación no se gradúan en los tiempos estipulados por el reglamento de posgrados; 2. Identificar la información referente a los niveles de ET de los estudiantes (egresados graduados y no graduados) de cada uno de los énfasis de la Maestría en Educación para los años 2014 a 2019. 3. Diseñar y evaluar por expertos una estrategia de gestión que favorezca la eficiencia terminal de los estudiantes de la Maestría en Educación de la Universidad Libre.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad Libre- Facultad de Ciencias de la Educación- Maestría en Educaciónspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/25337
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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectEficiencia terminalspa
dc.subjectGestión académicaspa
dc.subjectGestión de proyectosspa
dc.subjectGestión tecnológicaspa
dc.subject.lembGestión educativaspa
dc.subject.lembGestión académicaspa
dc.subject.lembEstrategias pedagógicasspa
dc.subject.subjectenglishTerminal efficiencyspa
dc.subject.subjectenglishAcademic managementspa
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