Plan curricular de estudios en filosofía política para edades tempranas en el ámbito del bachillerato
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Resumen
El siguiente trabajo busca desarrollar un diseño curricular de filosofía política para edades tempranas (bachillerato), mostrando a través de diferentes capítulos la fundamentación teórica, legal y pedagógica. El proceso de trabajo muestra claramente que para poder estructurar un diseño curricular es importante tener unos referentes como es planteado en este caso desde la acción comunicativa de Habbermas quien pretende hacer desde las ciencias sociales un estrecho enlace entre la importancia del sujeto y el objeto a través del mismo lenguaje teniendo en cuenta que para hablar de currículo según lo plantea Stenhouse es necesario crear un vínculo entre el maestro y el estudiante teniendo en cuenta sus necesidades. Por ende este trabajo surge de la experiencia y la necesidad que hay de construir un diseño curricular donde los estudiantes en edades tempranas, es decir de bachillerato vean desde la filosofía algunos conceptos fundamentales que se han ido perdiendo por los diferentes modelos educativos y los lineamientos propuestos en las instituciones educativas, también retomando los planteamientos dados por el MEN(Ministerio de Educación Nacional) según la ley 115 y el decreto 1860, donde se hace hincapié en desarrollar las habilidades críticas , creativas y propositivas en el educando para así mismo generar un educación de alta calidad.
