Propuesta pedagógica con enfoque a la mediación en la solución pacífica de los conflictos que se presentan en el curso 201, ciclo i, del colegio Robert f. Kennedy, sede b, jornada tarde

Abstract

La realización del siguiente proyecto de investigación se enfocó en una de las problemáticas que se presencian en las instituciones educativas, como los conflictos entre estudiantes, porque en gran parte de los alumnos presentan dificultades de convivencia entre sí. Esta problemática se pudo evidenciar a partir de las observaciones de clase elaboradas por los practicantes de la Universidad Libre en el espacio académico de proyecto y práctica pedagógica I y II. Allí se evidencio la falta de tolerancia de unos niños a otros, también se apreció violencia física manifestada a través de empujones, puños y patadas, y hasta insultos. Estas actitudes problemáticas evidenciadas en las clases, generan un cuestionamiento sobre el papel de educador como segundo formador, después de la familia, en relación a los niños que utilizan la violencia como única forma de solucionar un conflicto. ¿Qué hace el docente frente a estas problemáticas? ¿Es parte de la formación dar solución a los conflictos del aula? Parte de la propuesta de intervención pedagógica es brindar herramientas a los educandos pero también se busca crear conciencia en los futuros y actuales educadores respecto a la creación y utilización de estudiantes dentro de su práctica pedagógica, para disminuir los índices de conflicto.Llama la atención desde el papel como educadores y formadores de personas, la posibilidad de comenzar a solucionar esta problemática, cada vez se está evidenciando en muchas instituciones de la ciudad de Bogotá y sobre todo en el país. Es posible crear estrategias para que sean los estudiantes quienes solución en sus diferencias sin la intervención del docente, generalmente éste se apoya en regaños y correctivos extremos a sus alumnos, que nada favorece un clima fraterno para la sana convivencia.