Un espacio creativo y mágico en el desarrollo del afecto
| dc.contributor.advisor | Nossa Nuñez, Bertha Lucia | |
| dc.contributor.author | Pulido Sanchez, Angelica | |
| dc.contributor.author | Lopez Jaimes, Deicy Yurley | |
| dc.contributor.author | Fiquitiva Perez, Heidi Viviana | |
| dc.contributor.author | Martinez Reinoso, Aura Lizeth | |
| dc.creator.degree | Licenciado en pedagogia infantil | spa |
| dc.date.accessioned | 2014-05-02T10:53:35Z | |
| dc.date.accessioned | 2015-08-25T21:49:14Z | |
| dc.date.available | 2014-05-02T10:53:35Z | |
| dc.date.available | 2015-08-25T21:49:14Z | |
| dc.date.created | 2011 | |
| dc.description.abstract | La formación y el desarrollo de la personalidad ocurre durante toda la vida, las características y regularidades que distinguen al ser humano en cada período de su vida están determinadas por las circunstancias socioculturales concretas en las que transcurre la existencia de cada persona, esto depende del tipo de familia al que pertenezcan. por tal razón es de suma importancia la familia como primer agente de socialización en el niño(a) ya que para que logren un buen desarrollo integral se requiere de una familia unida, es decir integra, sin embargo en las realidades de los niños(as) del portal fundación que se lograron evidenciar en el desarrollo y el proceso de práctica en dicha institución se pudo determinar algunos factores que impiden una buena socialización puesto que dentro de la caracterización se encontraron familias disfuncionales, debido a que varios de los niños(as) son hijos de reclusos y es la familia ampliada o los abuelos los que los atienden, lo cual repercute tanto en la socialización de los infantes como en el aprendizaje, las relaciones con los otros y consigo mismos, situación que los marca para toda la vida. | spa |
| dc.format | zip | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Libre | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10901/7304 | |
| dc.language | spa | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Libre | spa |
| dc.publisher.department | Licenciatura en pedagogia infantil | spa |
| dc.publisher.program | Ciencias de la Educación | spa |
| dc.relation.references | BETANCUR, Maya Arnovio. El taller educativo. Colombia: ed. delfín, 1996. 230p | spa |
| dc.relation.references | BURONE, Roberto. Como construir competencias y el desarrollo de su talento. Argentina: ed. Cultural internacional. 2000 | spa |
| dc.relation.references | CONGRESO DE COLOMBIA. Código de la infancia y la adolescencia, lay 1098. Colombia: 2006 | spa |
| dc.relation.references | CONGRESO DE LA REPUBLICA DE COLOMBIA. Le y general de educación. Bogotá: ed. Norma. 1994 | spa |
| dc.relation.references | DEWEY, John. La miseria de la epistemología: ensayos de pragmatismo. Madrid: ed. Paipos, 2000. 176p | spa |
| dc.relation.references | DINELLO, Raimundo. Ludocreatividad y educación. Bogotá: ed. Magisterio, 2006. 182p | spa |
| dc.relation.references | GARDNER, Howard. Educación artística y desarrollo humano. España: ed. Paipos, 1994. 106 p | spa |
| dc.relation.references | Inteligencias múltiples, de la teoría a la practica. Barcelona: ed. Paidos, 1998. 314 p | spa |
| dc.relation.references | GLENNON, Will. La inteligencia emocional de los niños, claves para abrir el corazón y la mente de tu hijo. España, ed. Oniro, 2000. 157p | spa |
| dc.relation.references | GOLEMAN, Daniel. La inteligencia emocional. Barcelona: ed. Kairos, 1996. 528p | spa |
| dc.relation.references | GRAY, Laurence. Articulo ¨fomento de los problemas de acogida, revista espacio para la infancia. Perú: 2005 | spa |
| dc.relation.references | MACIAS, Guido y VALDEZ Tamayo. Desarrollo infantil, estructuración de la realidad en el niño. México: ed. Trillas, 1996. 328 p | spa |
| dc.relation.references | MATURANA, Humberto. El sentido de lo humano. Chile: ed. JC SAEZ, 2003. 336P | spa |
| dc.relation.references | MEN. Lineamientos curriculares, preescolar. Bogotá: ed. Delfín, 1998. 59p | spa |
| dc.relation.references | Lineamiento pedagógico y curricular para la educación inicial en el distrito. Bogotá: 2011. 210p | spa |
| dc.relation.references | MOLINER, María Diccionario de uso del español, 3ra. Edición, 2007. | spa |
| dc.relation.references | REVISTA, teléfono de la Esperanza España. | spa |
| dc.relation.references | ROGOFF, Barbará. Aprendices del pensamiento. España: ed. Paidos, 1993. 304p | spa |
| dc.relation.references | RUIZ, Alfredo. Aportes de Humberto Maturana a la psicoterapia. 2002, artículos y conferencias. En internet (www. Inteco.cl. artículos doc. HTML) | spa |
| dc.relation.references | SHAPIRO, Lawrence. La inteligencia emocional de los niños una guía para padres y maestros. Argentina: ed. Trillas, 1997. 305p | spa |
| dc.relation.references | SOLAR, Félix. La teoría del apego, Jhon Bowbly. Universidad de concepción. Chile. 38p | spa |
| dc.rights | EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | spa |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.subject.lemb | AFECTO(PSICOLOGIA) | spa |
| dc.subject.lemb | DESARROLLO INFANTIL - EDUCACION | spa |
| dc.subject.lemb | NIÑOS - EMOCIONES | spa |
| dc.subject.lemb | PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE | spa |
| dc.title | Un espacio creativo y mágico en el desarrollo del afecto | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| dc.type.local | Tesis de Pregrado | spa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- PulidoAngelica2011.pdf
- Tamaño:
- 2.63 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción: