Methodological proposal for stimulating the learning of english as a second language at preschool level public school in Bogotá, case study.
| dc.contributor.advisor | Nuñez Camacho, Vladimir Alfonso | |
| dc.contributor.author | Torres Higuera, Sandra | |
| dc.contributor.author | Alfaro Duarte, Ruth Marina | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá | spa |
| dc.date.accessioned | 2016-05-23T15:54:49Z | |
| dc.date.available | 2016-05-23T15:54:49Z | |
| dc.date.created | 2016-04-15 | |
| dc.description.abstract | Este documento se describe una investigación que busca generar una estrategia con una serie de actividades que puede ser utilizado en la estimulación de la segunda lengua en el idioma Inglés en los niños en etapa preescolar, en una escuela pública en la ciudad de Bogotá desde el soporte teórico y legal. | spa |
| dc.description.abstract | This document is described an investigation that seeks to generate a strategy with a series of activities that can be used in the stimulation of the second language English in children on stage preschool, at a public school in the city of Bogota from the theoretical and legal support. | Eng |
| dc.format | ||
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Libre | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10901/8289 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.relation.references | 2010-2014, B. d. (30 de 10 de 2014). Prosperidad para todos; mas empleo, menos pobreza y mas seguridad. Obtenido de http://www.cna.gov.co/1741/articles311056_PlanNacionalDesarrollo.pdf | Spa |
| dc.relation.references | Acosta, G., & Ariza, N. y. (07 de 11 de 2014). ―LA FAMILIA COLOMBIANA: ¿CRISIS O RENOVACIÓN?‖. Bogotá: OBSERVATORIO DE COYUNTURA SOCIOECONÓMICACENTRO DE INVESTIGACIONES PARA EL DESARROLLO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA UNICEF – COLOMBIA | Spa |
| dc.relation.references | ALFARO, D. B. (2009). Everyday English expressions in class. IES RIBEIRA DO LOURO (O PORRIÑO | eng |
| dc.relation.references | Alvarado, A. (2009). la teoria del juego segun jean piaget. http://es.slideshare.net/mediadora/el-juego-segun-jean-piaget. | Spa |
| dc.relation.references | Alvarado, A. (2009). la teoria del juego segun jean piaget. http://es.slideshare.net/mediadora/el-juego-segun-jean-piaget | Spa |
| dc.relation.references | Amador, C. (01 de abril de 2011). El ingles se enseña de forma muy arcaica; segusn experta en bilinguismo. (A. Linares, Entrevistador) | Spa |
| dc.relation.references | Andrés Tripero, T. d. (s.f.). Piaget y el valor del juego en su Teoría Estructuralista. revista electronica de educacion | eng |
| dc.relation.references | Andrés Tripero, T. d. (s.f.). Piaget y el valor del juego en su Teoría Estructuralista. revista electronica de educacion. | Spa |
| dc.relation.references | Anónimo. (02 de 11 de 2014). saber es practico. Obtenido de http://www.saberespractico.com/curiosidades/en-que-paises-se-habla-inglesoficialmente | Spa |
| dc.relation.references | Anónimo. (03 de 11 de 2014). El niño y el bilingüismo. Obtenido de http://www.asha.org/public/speech/development/El-Nino-y-el-Bilinguismo/ | Spa |
| dc.relation.references | Urbanas, N. (4 de 11 de 2014). Ministerio de educación provincia de rio negro. Obtenido de http://www.academia.edu/2184653/DR._MIGUEL_%C3%81NGEL_SAIZ | Spa |
| dc.relation.references | Berk, L. E. (2011). INFANTS, CHILDREN, AND ADOLESCENTS. pearson | eng |
| dc.relation.references | CINDA, C. I. (2000). Las nuevas demandas del desempeño profesional y sus implicaciones en la docencia. Santiago de chile | Spa |
| dc.relation.references | clinicacobena. (2011). estimulacion temprana. madrid: http://clinicacobena.es/fisioterapia/fisioterapia-pediatrica/. | Spa |
| dc.relation.references | Cole, R. W. (2005). Chapter 1. Educating Everybody's Children: We Know What Works— And What Doesn't. Educating Everybody's Children: Diverse Teaching Strategies for Diverse Learners, Revised and Expanded 2nd Edition | eng |
| dc.relation.references | Cole, R. W. (2005). Chapter 1. Educating Everybody's Children: We Know What Works— And What Doesn't. Educating Everybody's Children: Diverse Teaching Strategies for Diverse Learners, Revised and Expanded 2nd Edition. | eng |
| dc.relation.references | Colombiaaprende. (2012). una propuesta pedgogica para a educacion de la primera infancia. bogota: ministerio de educaacion nacional | Spa |
| dc.relation.references | Comenius, J. A. (10 de 03 de 2016). uhu.es. Obtenido de http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_comenius.htm | Spa |
| dc.relation.references | Cumpa, J. G. (2004). Neurociencia Cognitiva y Educación. Lambayeque: Fondo Editorial FACHSE. | Spa |
| dc.relation.references | Diaz, V. R. (2005). Estimulacion temprana. dictionary. (5 de 1 de 2015). the free dictionary.com. Obtenido de http://www.thefreedictionary.com/imitation | Spa |
| dc.relation.references | Dr. Damodharan V. S. ACCA, A. a. (2012). Innovative Methods of Teaching . | eng |
| dc.relation.references | Echeverría, P. (01 de 11 de 2014). Etapas del desarrollo de Piaget; Obtenido de http://www.colciencias.gov.co/sites/default/files/recursos/documentos/etapasDesarr olloJeanPiagetInteligenciaSimbolica.pdf | Spa |
| dc.relation.references | Forster, E. (2006). The value of songs and chants for young learners | eng |
| dc.relation.references | Herrera, J. D., & Castrillón, N. M. (2013). Estrategias para el desarrollo de la psicomotricidad. Caldas - Antioquia | Spa |
| dc.relation.references | IT, F. (2010). Syllabus. Professional Communication Skills, http://www.mu.ac.in/myweb_test/syllFybscit/PCS.pdf. | eng |
| dc.relation.references | IT, F. (2010). Syllabus. Professional Communication Skills, http://www.mu.ac.in/myweb_test/syllFybscit/PCS.pdf. | eng |
| dc.relation.references | Jones, J. E. (2010). TYPES OF GROWTH GROUPS. http://home.snu.edu/~jsmith/library/body/v13.pdf | eng |
| dc.relation.references | Jones, J. E. (2010). TYPES OF GROWTH GROUPS. http://home.snu.edu/~jsmith/library/body/v13.pdf | eng |
| dc.relation.references | Kail, R. (2012). Children and their development. españa: pearson | eng |
| dc.relation.references | Kennedy, A. (2000). Total Physical Response An Innovative Strategy for the Second Language Classroom. halabama: universidad de halabama. | eng |
| dc.relation.references | Linares, A. (2007-2009). Desarrollo cognitivo: las teorías de Piaget y de Vygotsky. Barcelona: universidad católica de Barcelona. Obtenido de Universidad autónoma de Barcelona.: 2007-2009 | Spa |
| dc.relation.references | Mc graw Gill. (2010). unidad 2 el juego. En el juego en el desarrollo infantil. Mc graw Gill | Spa |
| dc.relation.references | Mclaughlin, B. a. (1995). Assessing language development in bilingual preschool children. NCELA program. , Information guide series 22, retrieved January 22, 2009. | eng |
| dc.relation.references | McRae, & Laura. (30 de 10 de 2014). La adquisición del segundo idioma. Obtenido de http://www.albany.edu/faculty/mw908/aspn301z/primavera99/universidad/aprendiz aje.htm | Spa |
| dc.relation.references | Mejia, C. (2010). APUNTES DE UN INVESTIGADOR Colombia aprende. bogota. | Spa |
| dc.relation.references | Ministerio, d. e. (2002-2010). Acciones y lecciones revolución educativa 2002-2010. Bogotá: Ministerio, de educación nacional. | Spa |
| dc.relation.references | Ministerio, d. e. (2004). Programa nacional de bilingüismo en Colombia 2004 - 2019. Bogotá: Ministerio de educación nacional. | Spa |
| dc.relation.references | Ministerio, d. e. (s.f.). Lineamientos curriculares idiomas extranjeros. Bogotá, Colombia: ministerio de educación nacional, universidad católica de Colombia. | Spa |
| dc.relation.references | Montes, G. I. (31 de 10 de 2014). Rendimiento académico de los estudiantes de pregrado de la universidad EAFIT, perspectiva cuantitativa. Obtenido de http://www.eafit.edu.co/institucional/calidadeafit/investigacion/Documents/Rendimi ento%20Ac%C | eng |
| dc.relation.references | MONTESSORI, M. (1912). MONTESSORI METHOD SCIENTIFIC PEDAGOGY AS APPLIED TO CHILD EDUCATION IN "THE CHILDREN'S HOUSES" WITH ADDITIONS AND REVISIONS BY THE AUTHOR. new york: Stokes Company | eng |
| dc.relation.references | MORALES, L. E. (2005). PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS PRESCOLAR. MEDELLIN. | Spa |
| dc.relation.references | Nacional., M. d. (2015). Lineamientos curriculares. Bogota. | Spa |
| dc.relation.references | Piaget, J. (1990). La formación del símbolo en el niño. Buenos Aires, Fondo de Cultura. | Spa |
| dc.relation.references | Piaget, J. y. (1981). La representación del mundo en el niño,. madrid: morata. | Spa |
| dc.relation.references | Portellano, J. A. (2005). introduccion a la neuropisicologia. Madrid: Mack Graw Hill | Spa |
| dc.relation.references | Secretaria de Ecucacion distrital. (2005). lineamiento pedgogico y curricular para la educacion inicial en el distrito. bogota. | Spa |
| dc.relation.references | Tabors, P. (2008). A guide for early childhood educators of children learning English as a second language. One child, two languages. | eng |
| dc.relation.references | Truscott de Mejía, A.-M. (2006). LINEAMIENTOS PARA LA EDUCACIÓN BILINGÜE EN COLOMBIA: HACIA UNA PÓLITICA COHERENTE. Bogotá: Universidad de los Andes. | esp |
| dc.relation.references | UNESCO. (30 de 03 de 2007). Educación de calidad para todos: un asunto de derechos humanos. buenos aires, argentina | Spa |
| dc.relation.references | vaniercollege. (09 de 2015). www.vaniercollege.qc.ca. Obtenido de http://www.vaniercollege.qc.ca/tlc/files/2013/10/flash-cards.pdf | eng |
| dc.relation.references | Villamil, R. J. (2009). SONDEO DE OPINIÒN DE ALGUNOS DOCENTES DE INGLÉS DEL DISTRITO DEL PROYECTO DICABI (DISTRITO CAPITAL BILINGÜE) EN RELACIÓN CON EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE. PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA, FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE, LICENCIATURA EN LENGUAS MODERNAS | Spa |
| dc.relation.references | Zalazar, D. F. (2011). Evolución del juego en el niño desde la teoría piagetiana. . psicogenetica | Spa |
| dc.relation.references | Zalazar, D. F. (2011). Evolución del juego en el niño desde la teoría piagetiana. . psicogenetica. | Spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.subject | Inglés - Aprendizaje | spa |
| dc.subject | Segundo idioma | spa |
| dc.subject | Preescolar | spa |
| dc.subject.lemb | TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN | spa |
| dc.subject.lemb | MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DE LENGUAS EXTRANJERAS | spa |
| dc.subject.lemb | EDUCACIÓN | spa |
| dc.subject.lemb | EDUCACIÓN DE NIÑOS | spa |
| dc.subject.lemb | ENSEÑANZA PÚBLICA | spa |
| dc.subject.lemb | IDIOMAS | spa |
| dc.subject.proposal | Necesidades educativas | spa |
| dc.subject.proposal | Segunda lengua | spa |
| dc.subject.proposal | Educación básica | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Educational needs | eng |
| dc.subject.subjectenglish | Second language instruction | eng |
| dc.subject.subjectenglish | Basic education | eng |
| dc.title | Methodological proposal for stimulating the learning of english as a second language at preschool level public school in Bogotá, case study. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- TESIS-METHODOLOGICAL-29 03 16.pdf
- Tamaño:
- 970.65 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- TorresHigueraSandra2016
Bloque de licencias
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 1.71 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción: