Fichas de escritura creativa como herramienta de trabajo autónomo en la clase de inglés de los estudiantes de quinto semestre de licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades e idiomas.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorZorro, Imelda
dc.contributor.authorGomez Gallego, Lorena Marcela
dc.contributor.authorMoreno Chacon, Juan Sebastian
dc.creator.degreeLicenciado en Educación Básica con énfasis en Humanidades e Idiomasspa
dc.date.accessioned2014-05-02T10:50:13Z
dc.date.accessioned2015-08-25T17:58:26Z
dc.date.available2014-05-02T10:50:13Z
dc.date.available2015-08-25T17:58:26Z
dc.date.created2012
dc.description.abstractEste trabajo pertenece al grupo de investigación DIDAKTIKOS, Clasificación D en Colciencias, cuyos integrantes son: Directora de grupo, Imelda Zorro, Co- Investigadores, Deisy Baracaldo Guzmán, María Eugenia López, Julio César Torres y Julia Bacca. El semillero trabaja la creación de estrategias metodológicas que puedan ser aplicadas en el aula de clase, cuyo fin es mejorar los procesos de enseñanza- aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Por otro lado se motiva el trabajo autónomo, pues es a través del fomento de éste que los estudiantes crecerán individualmente para acercarse a su desarrollo como seres altamente interesados comprometidos con su aprendizaje Utilizando la escritura creativa y las fichas de escritura creativa se quiere presentar una propuesta con la intención de mejorar los niveles de dicha habilidad en lengua Inglesa y también para motivar el trabajo autónomo y la creatividad dentro de un grupo de estudiantes de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades e Idiomas de la Universidad Librespa
dc.formatzip
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/7272
dc.languagespa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Librespa
dc.publisher.departmentLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades e Idiomasspa
dc.publisher.programCiencias de la Educaciónspa
dc.relation.referencesCASSANY, Daniel. La Cocina de la Escritura. Barcelona. Editorial Empúries, 1993. 144 p.Spa
dc.relation.referencesMAY, STEVE. Doing Creative Writing. New York. Routledge, 2007. 152 p.Eng
dc.relation.referencesNIETZSCHE, Frederich. Diez Mandamientos Para Escribir con Estilo. (En línea) disponible en: http://www.ciudadseva.com/textos/teoria/opin/nietz01.htm. Recuperado el día: 14 de Julio 2012Spa
dc.relation.referencesORTEGA, Ana y TORRES, Salome. Consideraciones Metodológicas de la Producción Escrita en el Aula de Español Lengua Extranjera. España. Centro Cervantes, 1994. 12 pSpa
dc.relation.referencesPOE, Edgar. Método de Composición. 1846. (en línea) Disponible en: http://www.ciudadseva.com/textos/teoria/opin/poe01.htm Recuperado el día: 14 Julio 2012 del sitio webSpa
dc.relation.referencesREAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA. Diccionario de la Lengua Española. Vigésima segunda edición. (En línea). Disponible en: http://lema.rae.es/drae/?val=escribir Recuperado el día: 7 de Octubre del 2011.Spa
dc.relation.referencesRODARI, GIANNI. La Gramática de la Fantasía Introducción al Arte de Contar Historias. Bogotá. Editorial Panamericana, 1999. 228pSpa
dc.relation.referencesVARGAS LLOSA, Mario. Cartas a un Joven Novelista. Barcelona. Editorial Planeta, 1997. 95 p.Spa
dc.relation.referencesZORRO, IMELDA. La Autonomía y el Aprendizaje del Inglés como Lengua Extranjera. Bogotá. Universidad Libre, 2007. 124 p.Spa
dc.rightsEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.lembDIDACTICA DEL INGLES - ENSEÑANZA; INGLES - APRENDIZAJE; INGLES - METODOS DE ESTUDIO; INGLES - ESTRATEGIAS PEDAGOGICASspa
dc.subject.lembDIDACTICA DEL INGLES - ENSEÑANZA; INGLES - APRENDIZAJE; INGLES - METODOS DE ESTUDIO; INGLES - ESTRATEGIAS PEDAGOGICASspa
dc.titleFichas de escritura creativa como herramienta de trabajo autónomo en la clase de inglés de los estudiantes de quinto semestre de licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades e idiomas.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis de Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
GomezGallegoLorenaMarcela2012.pdf
Tamaño:
1.07 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades e Idiomas