Propuesta basada en enseñanza reciproca para la optimización del aprendizaje de gestos técnicos en academia Studio latín dance con sede en Fontibón por medio del break dance

Abstract

Este proyecto de grado se basa en la utilización del método de enseñanza reciproca para optimizar y agilizar el aprendizaje de gestos técnicos del breakdance fomentando el trabajo exteroceptivo para el perfeccionamiento de potenciales errores técnicos. Se ha empleado la enseñanza reciproca como eje fundamental en el proceso de aprendizaje de los componentes individuales cuatro pilares fundamentales de esta danza urbana como lo son el top rock, el freeze, el powermove y el futwork y así mismo en los componentes grupales como lo son planimetrías.