Guía para el uso correcto de la gramática y ortografía del español

Coronel Montaguth, Yessy Lorena

doi:https://doi.org/10.18041/978-958-9145-92-0

Guía para el uso correcto de la gramática y ortografía del español

dc.contributor.author	Coronel Montaguth, Yessy Lorena
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001513385
dc.contributor.editor	Garcés Polo, Siby
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.es/citations?user=x4cyvR4AAAAJ&hl=es
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0009-0002-0750-6285
dc.coverage.spatial	Barranquilla	spa
dc.date.accessioned	2024-07-22T16:40:04Z
dc.date.available	2024-07-22T16:40:04Z
dc.date.created	2024-01-31
dc.description.abstract	Esta guía presenta consejos, pautas gramaticales y ortográficas en pro a una redacción coherente y cohesiva cumpliendo con las normas básicas del español protegidas por la Real Academia de la Lengua (RAE). El documento se ha elaborado como una herramienta de apoyo conceptual, dirigido a los estudiantes de Ingeniería, teniendo en cuenta las falencias que se identifican en el aula de clase al producir textos continuos y discontinuos en los jóvenes universitarios, con el fin de que este documento se convierta en material de consulta permanente en la vida estudiantil y profesional. Este material sirve de apoyo a la asignatura de Competencias de Aprendizaje y Comunicación, de manera que se organizó en cuatro capítulos titulados: El tremendo significado de la coma; Las tildes hacen la diferencia; Llegó la mayúscula para quedarse y Conéctate con la coherencia y cohesión en un texto argumentativo. Al finalizar cada capítulo encontrará un taller para poner en práctica lo aprendido.	spa
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.18041/978-958-9145-92-0
dc.identifier.isbn	978-958-9145-92-0	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10901/29498
dc.publisher	Ediciones Universidad Libre seccional Barranquilla	spa
dc.relation.references	Ávila F y Rojas D (2013). Seminario taller de redacción y actualización ortográfica. Módulo 1. La forma más clara de escribir en español y Módulo 4. Dudas, errores y corrección de estilo. Edición Fundación Redacción. Fundación Redacción y Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD	spa
dc.relation.references	Cassany, D. (1993). Describir el escribir. Barcelona: Paidós	spa
dc.relation.references	Coelho, F. (s.f.). “Aun o Aún”. Diccionariodedudas.com. https://www. diccionariodedudas.com/aun-o-aun/	spa
dc.relation.references	Coronel, L. (2021). Ensayo: La Educación y Comunicación es el centro mismo de la Promoción de la Salud [Archivo PDF] https://www. academia.edu/82748619/Ensayo_La_Educaci%C3%B3n_y_Comunicaci% C3%B3n_es_el_centro_mismo_de_la_Promoci%- C3%B3n_de_la_Salud	spa
dc.relation.references	Corvalán, J. (2018). Inteligencia artificial: retos, desafíos y oportunidades – Prometea: la primera inteligencia artificial de Latinoamérica al servicio de la Justicia. Revista de Investigações Constitucionais, Curitiba, 5(1). 295-316. DOI: 10.5380/rinc.v5i1.55334	spa
dc.relation.references	Díaz, A. (2015). Aproximación del texto escrito. Editorial Universidad de Antioquia. Tercera reimpresión	spa
dc.relation.references	El Tiempo (2005). Manual de Redacción de El Tiempo. Colombia. Séptima versión	spa
dc.relation.references	Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación – Icfes, (2019). Preguntas explicadas comunicación escrita Saber Pro [Archivo PDF]. https://okonvirtual.com/ICFES/CAJA_PRO/assets/pdf/01_practica/ 01_CE_Ejemplos%20de%20preguntas%20explicados%20comunicacion% 20escrita%20saber%20pro%202019.pdf	spa
dc.relation.references	Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación – Icfes, (2022). Infografía módulo Comunicación Escrita Saber Pro [Archivo PDF]. https://www.icfes.gov.co/documents/39286/10327233/Infograf% C3%ADa+Comunicaci%C3%B3n+Escrita+Saber+Pro+2022.pdf	spa
dc.relation.references	Pazos, E. (2014). La comunicación escrita: redacción de tesis, artículos y ensayos. Editorial Secade. https://elibro.net/es/ereader/unilibre/ 79261?page=1	spa
dc.relation.references	Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (RAE). (s.f.). Diccionario panhispánico de dudas [en línea], 2.ª edición (versión provisional). https://www.rae.es/dpd/tilde	spa
dc.relation.references	Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (s.f.)	spa
dc.relation.references	Diccionario panhispánico de dudas (DPD) 2.ª edición (versión provisional). [en línea] https://www.rae.es/dpd/coma, [Consulta: 14/10/2023]	spa
dc.relation.references	Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (s.f.)	spa
dc.relation.references	Diccionario panhispánico de dudas (DPD) 2.ª edición (versión provisional). [en línea] https://www.rae.es/dpd/may%C3%BAsculas [Consulta: 14/10/2023]	spa
dc.relation.references	Sánchez, C. (08 de febrero de 2019). Normas APA – 7ma (séptima) edición. Normas APA (7ma edición). https://normas-apa.org/	spa
dc.relation.references	Torres, P. C., y Cobo, J. K. (2017). Tecnología educativa y su papel en el logro de los fines de la educación. Educere [Archivo PDF] https:// www.redalyc.org/pdf/356/35652744004.pdf	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject.lemb	Español - Ortografía - Libro de texto	spa
dc.subject.lemb	Español - Gramática - Enseñanza	spa
dc.title	Guía para el uso correcto de la gramática y ortografía del español	spa