Desarrollo de la comprensión lectora a través de textos descriptivos, explicativos y narrativos para generar toma de conciencia en el aprendizaje de la lengua inglesa con estudiantes del ciclo 4B

Abstract

Este proyecto de investigación se hace como aporte a la Universidad Libre y al Colegio República de Colombia, mediante siete talleres de lectura creados en el año 2014 durante el ejercicio de la práctica se implementan estrategias de comprensión lectora en lengua inglesa para a su vez generar toma de conciencia en los estudiantes del Colegio República de Colombia del ciclo 4B. This research project takes as input to the Free University and the Republic of Colombia College, by reading seven workshops created in 2014 during exercise practice reading comprehension strategies in English to turn generate decision implemented awareness in students of Republic of Colombia College 4B cycle.