El juego cooperativo como estrategia didáctica, para mejorar la inclusión de un grupo de niños del grado sexto, de la IED Álvaro Gómez Hurtado.

dc.contributor.advisorPinto Carvajalino., Sandra
dc.contributor.authorArteaga Silva, John Jaime
dc.contributor.authorBallesteros Cuenca, Fabio Andrés
dc.contributor.authorAyala Silva, Iván Giovanni
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2016-06-08T13:46:49Z
dc.date.available2016-06-08T13:46:49Z
dc.date.created2013-12-09
dc.description.abstractEn el presente ejercicio investigativo se abordó una problemática específica relacionada con la inclusión de un grupo de niños en la clase de educación física. Se tuvo como objetivo principal Determinar la incidencia que tiene la aplicación de una estrategia didáctica, basada en juegos cooperativos, para aumentar el nivel de inclusión en un grupo de niños; y como objetivos específicos. Identificar las causas de exclusión entre el grupo de estudiantes. Construir una propuesta didáctica, basada en juegos cooperativos, orientada a mejorar los niveles de inclusión. Evaluar el proceso desarrollado En el marco referencial se abordó lo relacionado con los antecedentes bibliográficos del tema de investigación abordado; una breve descripción del contexto donde se realizo el proyecto. Algunas concepciones en relación con: juego y juego cooperativo; inclusión; estrategia didáctica; caraterísticas psicomotrices (8 a 10 años de edad).spa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Librespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/8535
dc.language.isospa
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dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectJuegospa
dc.subjectInclusión escolarspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subject.lembTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNspa
dc.subject.lembLICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTESspa
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dc.subject.proposalJuego cooperativo,spa
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