Estrategias y medios para el aprendizaje de palabras de alta frecuencia en el idioma inglés, en estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra

Abstract

Este estudio se estructura en cinco capítulos. El primero presenta las generalidades de la investigación, como lo es el planteamiento del problema, los antecedentes, la justificación y los objetivos, para poder contextualizar los parámetros y la importancia de la aplicación. En el capítulo 2, se señalan las teorías y conceptos que fundamentan la propuesta, a las estrategias de aprendizaje directas e indirectas, el vocabulario, las palabras de alta frecuencia y los medios físicos utilizados para el abordaje de la población. En el capítulo 3, se encuentra la metodología utilizada para la investigación, la cual es de corte pre-experimental, modalidad pre test y post test con un solo grupo. Además de los instrumentos para la recolección de información, categorías a tener en cuenta para el análisis de los resultados y finalmente los procedimientos. El capítulo 4, evidencia los resultados de cada procedimiento durante el proceso investigativo con los respectivos análisis de los siguientes instrumentos: caracterización inicial, diario de campo, pre test, post test y autoevaluación. Por último, se establecen las conclusiones de todo el trabajo desarrollado, denotando el cumplimiento del objetivo general en la población seleccionada, ya que los estudiantes logran apropiarse de vocabulario de palabras de alta frecuencia en el idioma inglés. This study is divided into five chapters. The first provides an overview of research, as is the statement of the problem, the background, rationale and objectives, to contextualize the parameters and the importance of the application. In chapter 2, the theories and concepts underlying the proposal, the direct and indirect strategies for learning vocabulary, sight words and physical means used to approach the population are indicated. In Chapter 3, it is the methodology used for research, which is experimental pre-cut, form pre test and post test with one group. In addition to the instruments for collecting information categories to be considered for the analysis of the results and finally procedures. Chapter 4, shows the results of each procedure during the investigation process with the respective analysis of the following instruments: initial characterization, field notes, pretest, posttest and self-evaluation. Finally, the conclusions of all work performed is set, denoting compliance with the overall objective in the target population, as students achieve appropriate vocabulary of high frequency words in the English language.