Propuesta Didáctica para la Mejorar del Vocabulario en inglés a través de Canciones Infantiles por medio del Enfoque Comunicativo en Estudiantes de Tercer Grado en un Colegio Público
| dc.contributor.advisor | Barbosa, Maria del Pilar | |
| dc.contributor.author | Ariza González, Ruth Eunice | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá | spa |
| dc.creator.email | ruthe-arizag@unilibre.edu.co | spa |
| dc.date.accessioned | 2024-02-27T14:12:31Z | |
| dc.date.available | 2024-02-27T14:12:31Z | |
| dc.date.created | 2024-02-26 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de este estudio es proponer el uso de canciones como una estrategia efectiva para mejorar el dominio y conocimiento del idioma inglés. Se presenta una propuesta didáctica que se enfoca en fortalecer la adquisición de vocabulario en el idioma extranjero mediante el enfoque comunicativo, con especial atención en el desarrollo del vocabulario. Se dirigió la investigación hacia los niños del grado tercero en el Colegio Francisco José de Caldas, integrando teoría y práctica educativa para evaluar el impacto de esta propuesta basada en canciones infantiles en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Este proyecto se basa en la implementación de una propuesta educativa centrada en el uso de canciones infantiles, utilizando el enfoque comunicativo para potenciar el aprendizaje del vocabulario en inglés. Se adoptó un marco teórico constructivista y se exploraron elementos del enfoque comunicativo para comprender mejor cómo se adquiere el vocabulario y cómo la música puede facilitar este proceso. La investigación se realizó mediante un enfoque cualitativo, utilizando la metodología de investigación acción. Se emplearon diversos instrumentos como diarios de campo, rubricas de evaluación, guías y pruebas para recopilar y analizar los datos. Cada fase y sesión propuesta fue analizada en detalle para comprender su impacto en el aprendizaje del vocabulario en inglés. | spa |
| dc.description.abstractenglish | The objective of this study is to propose the use of songs as an effective strategy to improve English language mastery and knowledge. A didactic proposal is presented that focuses on strengthening vocabulary acquisition in the foreign language through a communicative approach, with special attention to vocabulary development. The research was directed towards third-grade children at Francisco José de Caldas School, integrating theory and educational practice to assess the impact of this proposal based on children's songs in learning English as a foreign language. This project is based on the implementation of an educational proposal centered on the use of children's songs, using the communicative approach to enhance English vocabulary learning. A constructivist theoretical framework was adopted, and elements of the communicative approach were explored to better understand how vocabulary is acquired and how music can facilitate this process. The research was conducted using a qualitative approach, employing action research methodology. Various instruments such as field journals, assessment rubrics, guides, and tests were used to collect and analyze data. Each proposed phase and session was analyzed in detail to understand its impact on English vocabulary learning. | spa |
| dc.description.sponsorship | Universidad Libre- Facultad de Educuación- Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades e Idiomas | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10901/28535 | |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject | Enfoque comunicativo | spa |
| dc.subject | aprendizaje | spa |
| dc.subject | Vocabulario | spa |
| dc.subject | canciones | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Communicative approach | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Learning | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Vocabulary | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Songs | spa |
| dc.title | Propuesta Didáctica para la Mejorar del Vocabulario en inglés a través de Canciones Infantiles por medio del Enfoque Comunicativo en Estudiantes de Tercer Grado en un Colegio Público | spa |
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| dc.type.local | Tesis de Pregrado | spa |
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