Revisión y análisis documental sobre la oralidad, lectura y escritura, a partir de los trabajos de grado producidos en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Libre en el periodo comprendido entre 2015-2023

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dc.contributor.advisorApellidos, Nombres
dc.contributor.authorGutierrez Reina, Maria Lizeth
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creator.emailreina3731@gmail.comspa
dc.date.accessioned2025-01-29T19:22:45Z
dc.date.available2025-01-29T19:22:45Z
dc.date.created2025-01-29
dc.description.abstractEsta revisión y análisis documental surgió con el propósito de examinar los trabajos de grado producidos en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Libre, tanto en los programas de posgrado como de pregrado, centrados en la temática de la lectura, escritura y expresión oral en la primera etapa de escolarización. Para llevar a cabo este análisis, se realizó inicialmente un rastreo utilizando una matriz que permitió determinar cuántos trabajos se han elaborado en la Facultad, basándose en la bibliografía consultada en bases de datos y en la biblioteca de la Universidad. De acuerdo con la indagación, se identificaron 13 trabajos elaborados en los programas de pregrado y posgrado de la Universidad Libre, todos ellos orientados desde un enfoque cualitativo. Además, se encontraron trabajos con propuestas pedagógicas basadas en el enfoque constructivista, demostrando así hallazgos relevantes sobre la oralidad, la lectura y la escritura en el contexto educativo. Después de leer y considerar cada trabajo de grado, se reconocieron las diferentes orientaciones teóricas y metodológicas que permitieron analizar los documentos encontrados, teniendo presente la pregunta problema, los objetivos de cada trabajo, el tipo de investigación, las diferentes estrategias y actividades que se proporcionaron para dar respuesta al problema planteado en cada investigación.spa
dc.description.abstractenglishThis documentary review and analysis arose with the purpose of examining the degree works produced in the Faculty of Education Sciences of the Universidad Libre, both in the graduate and undergraduate programs, focused on the thematic of reading, writing and oral expression in the first stage of schooling. In order to carry out this analysis, a search was initially carried out using a matrix that made it possible to determine how many works have been elaborated in the Faculty, based on the bibliography consulted in databases and in the University's library. According to the inquiry, 13 works elaborated in the undergraduate and graduate programs of the Universidad Libre were identified, all of them oriented from a qualitative approach. In addition, works with pedagogical proposals based on the constructivist approach were found, thus demonstrating relevant findings on orality, reading and writing in the educational context. After reading and considering each degree work, the different theoretical and methodological orientations that allowed analyzing the documents found were recognized, bearing in mind the problem question, the objectives of each work, the type of research, the different strategies and activities that were provided to respond to the problem posed in each research.spa
dc.description.sponsorshipuniversidad libre de colombiaspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/30523
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subjectoralidadspa
dc.subjectlecturaspa
dc.subjectescrituraspa
dc.subjectestrategias pedagogicasspa
dc.subjectmetodologia cualitativaspa
dc.subjectlicenciatura en educacion infantilspa
dc.subject.lemboralidadspa
dc.subject.lemblecturaspa
dc.subject.lembescrituraspa
dc.subject.subjectenglishoralityspa
dc.subject.subjectenglishreadingspa
dc.subject.subjectenglishwritingspa
dc.subject.subjectenglishpedagogical strategiesspa
dc.subject.subjectenglishqualitative methodologyspa
dc.subject.subjectenglishbachelor´s degree in early childhood educationspa
dc.titleRevisión y análisis documental sobre la oralidad, lectura y escritura, a partir de los trabajos de grado producidos en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Libre en el periodo comprendido entre 2015-2023spa
dc.title.alternativeDocumentary review and analysis on orality, reading and writing, based on the degree works produced in the Faculty of Education Sciences of the Universidad Libre in the period from 2015-2023.spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.localTesis de Pregradospa

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Esta revisión y análisis documental surgió con el propósito de examinar los trabajos de grado producidos en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Libre, tanto en los programas de posgrado como de pregrado, centrados en la temática de la lectura, escritura y expresión oral en la primera etapa de escolarización. Para llevar a cabo este análisis, se realizó inicialmente un rastreo utilizando una matriz que permitió determinar cuántos trabajos se han elaborado en la Facultad, basándose en la bibliografía consultada en bases de datos y en la biblioteca de la Universidad. De acuerdo con la indagación, se identificaron 13 trabajos elaborados en los programas de pregrado y posgrado de la Universidad Libre, todos ellos orientados desde un enfoque cualitativo. Además, se encontraron trabajos con propuestas pedagógicas basadas en el enfoque constructivista, demostrando así hallazgos relevantes sobre la oralidad, la lectura y la escritura en el contexto educativo. Después de leer y conside
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