Propuesta de seguimiento al programa de bilingüismo implementado en el colegio República Estados Unidos de América

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dc.contributor.advisorRivas Arenas, María Elena
dc.contributor.authorGutiérrez Núñez, Daryenne
dc.contributor.authorCriollo, Nelly Patricia
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2017-08-10T20:19:49Z
dc.date.available2017-08-10T20:19:49Z
dc.date.created2017-04-18
dc.description.abstractEl ser humano está dotado para desarrollar la competencia comunicativa y muchos pueden aprender más de una lengua si tiene la oportunidad de hacerlo; por este motivo la presente investigación está orientada a generar una propuesta de seguimiento al programa de bilingüismo implementado en el colegio República Estados Unidos de América a través del modelo de gestión PHVA (Planificar, Hacer, Verificar y Actuar). Es así como en el primer capítulo se presenta la problemática observada planteándose la necesidad de realizar un seguimiento al Programa de Bilingüismo a través de la gestión escolar, así como el diseño de una propuesta en la que se visualiza el estado en el que se encuentra dicho proceso. En este mismo capítulo se presenta la justificación por la que se adopta el modelo de gestión PHVA, como herramienta para analizar los procesos de la gestión escolar respecto al Programa Nacional de Bilingüismo de manera general y particular del colegio República de Estados Unidos de América. Así mismo se especifica que dicho modelo de gestión sirve al colegio como una herramienta administrativa que le permite establecer estrategias, herramientas y metodologías en cada uno de los componentes de la gestión escolar, que den soluciones a las debilidades y amenazas que se generen durante la implementación del proyecto posibilitando acciones de mejora eficaces.spa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/10322
dc.language.isospaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectBilingüismospa
dc.subjectGestión escolarspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subject.lembTESISspa
dc.subject.lembTESIS-EDUCACIÓNspa
dc.subject.lembFACULTAD DE EDUCACIÓNspa
dc.subject.lembESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA Y PROYECCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓNspa
dc.subject.lembGESTIÓN EDUCACIONALspa
dc.subject.lembGESTIÓN EDUCATIVAspa
dc.subject.lembBILINGÜISMOspa
dc.subject.lembPOLÍTICA LINGÜÍSTICAspa
dc.subject.proposalPrograma nacional de bilinguismospa
dc.subject.proposalModelo de gestión PHVAspa
dc.subject.proposalComponentes de la gestiónspa
dc.titlePropuesta de seguimiento al programa de bilingüismo implementado en el colegio República Estados Unidos de Américaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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dc.type.localTesis de Especializaciónspa

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