Profundización conceptual y analítica de los estilos que fomentan la creatividad para su aplicación.

Abstract

Inicialmente se realizó una detallada lectura y análisis de cada uno de los estilos de enseñanza planteados por los autores Muska Mosston y Sara Ashworth en su libro la enseñanza de la Educación Física, de igual manera se hizo una revisión de texto de diferentes autores que trataran el tema de los estilos de enseñanza. Luego, se evidenció la corta e insuficiente descripción de los estilos Alumnos iniciados y Autoenseñanza, como estilos que fomentan la creatividad, y su incidencia en la falta de aplicación por parte de los docentes en formación del programa de Licenciatura en Educación Física básica con énfasis en recreación y deporte en la Universidad Libre. La anterior información se obtuvo a través de la aplicación de una encuesta a estudiantes que estuvieran cursando los tres últimos semestres de dicho programa