El juego de roles: una estrategia para el aprendizaje del inglés de los estudiantes de grado transición de un Colegio Privado de Bogotá

Abstract

La presente investigación busca contribuir con el aprendizaje del inglés de niños de preescolar a través de la implementación de una estrategia que permita la comunicación e interacción oral en el aula de clase. En el capítulo uno se contextualiza y plantea el problema de investigación, se expone la pregunta de investigación, los objetivos propuestos tanto a nivel general como específicos, los antecedentes que dan cuenta de algunos trabajos que se han realizado abordando el tema que se propone para este trabajo de investigación y por último la justificación. En el capítulo dos, el marco teórico, se abordan temáticas como: proceso de -aprendizaje de una lengua extranjera inglés-, proceso de aprendizaje de una lengua extranjera inglés- de niños en preescolar, el método de respuesta física total (Total Physical Response), habilidades receptivas y productivas de la lengua, estrategias de aprendizaje de lenguas extranjeras, el juego y su papel en la educación, el juego de roles, el papel del juego de roles en la clase de lengua extranjera -Inglés-, el taller, el control de la disciplina en el aula y la lúdica en la clase de inglés en preescolar. Las temáticas descritas fundamentan la propuesta de intervención que pretende dar una solución al problema planteado. El capítulo tres comprende el marco metodológico, donde se describe la población objeto de esta investigación, el tipo de investigación y los instrumentos de recolección de información. El capítulo cuatro contiene la propuesta del trabajo y la descripción de los resultados obtenidos durante y después de la aplicación de la estrategia para el aprendizaje del inglés juego de roles . En el siguiente apartado se plantean las conclusiones que dan cuenta en qué medida se dio respuesta a la pregunta de investigación y del cumplimiento de los objetivos planteados al inicio de ella. Por último, se incluye la bibliografía y se presentan los anexos.