Diseño de una estrategia para el fortalecimiento de las competencias de los estudiantes del ciclo III y IV en el área de matemáticas del colegio distrital Ciudadela Educativa de Bosa jornada mañana

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dc.contributor.advisorMoreno De Morales, Myriam
dc.contributor.authorCaucali Mayorga, Nelson
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2017-07-31T20:37:02Z
dc.date.available2017-07-31T20:37:02Z
dc.date.created2017-05-19
dc.description.abstractEsta investigación pretende mostrar el motivo por el cual los resultados de las pruebas saber en el área de matemáticas son bajos no solamente en el Colegio Ciudadela Educativa de Bosa, si no a nivel de Bogotá y algunas regiones de Colombia (Secretaría de Educación Municipal de Palmira, 2013, p.15), y la manera de mejorar el rendimiento académico específicamente en esta área, por medio de estrategias utilizadas dentro del mismo entorno del Colegio Ciudadela Educativa de Bosa. Estas estrategias basadas en los conceptos de gestión educativa, proyectos de aula estrategias de aprendizaje y herramientas de aprendizaje. La investigación muestra el análisis de algunos resultados del área de matemáticas en las pruebas saber noveno a nivel institucional, local y nacional, el manejo que se le ha dado a las herramientas del aprendizaje de las matemáticas y que a partir de distintas estrategias se pueden llegar a utilizar herramientas de la misma institución para que haya un mejoramiento en dicha asignatura. Se encuentran os referentes teóricos relacionados con los procesos que se han llevado a nivel mundial, nacional y local con respecto a los procesos que existen para el aprendizaje de las matemáticas, así como las estrategias metodológicas que se han planteado y su respectivo impacto que ha tenido en los distintos ámbitos de la educación. También se plantea allí la importancia del manejo de las herramientas de gestión académica y la importancia que puede tener en el proceso académico de un estudiante para el aprendizaje a partir de las leyes y sustentos teóricos presentados por la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá, el Ministerio de Educación y autores que presentan herramientas de gestión académica desarrolladas que puedan aplicarse al proyecto.spa
dc.formatPDF
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dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/10268
dc.language.isospa
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