Acercamientos a las representaciones sociales femeninas verbales y no verbales de las estudiantes del ciclo 3, curso 301 de la jornada nocturna del colegio Distrital Nicolas Esguerra

Abstract

El presente proyecto de investigación trabajó las representaciones sociales (RS) femeninas verbales y no verbales, que se presentaban en el aula de clase de español del grupo 301, esto permitió caracterizar algunos comportamientos de un grupo mujeres con las que se trabajó. Ello se hizo a partir de algunos conceptos teóricos al respecto de Serge Moscovici, los cuales permitieron analizar las interacciones verbales y no verbales de las estudiantes y cómo aquellas representaciones de ellas mismas junto con algunas de los hombres limitan en general sus interacciones. Luego de implementar herramientas de dicha teoría como: la entrevista semi-estructurada, la escenificación del problema y la sociometría, se hizo un taller reflexivo, para repensar y tratar de transformar las RS femeninas tanto en las mujeres como en los hombres. This research project worked verbal female social representations (RS) and nonverbal, as presented in the classroom of Spanish group 301, this allowed characterize some behaviors of a women group with which he worked. This was done based on some theoretical about Serge Moscovici concepts, which helped analyze verbal and nonverbal interactions of students and how those representations of themselves along with some of the men generally limited their interactions. After implementing tools that theory as the semi-structured interview, the staging of the problem and sociometry, became a reflective workshop to rethink and try to transform the female RS both women and men.