“Cultivando la investigación, una estrategia para el aprendizaje significativo”

Abstract

La investigación busca desarrollar las habilidades investigativas en los estudiantes de educación básica primaria de la institución educativa Santa Rosa-sede Buenavista en el municipio de Pauna (Boyacá), partiendo en la implementación de un semillero de investigación, denominada “Semillitas de Colombia” como una herramienta que desarrolla competencias científicas y promueve el quehacer investigativo, disminuyendo comportamientos de apatía, desmotivación y atención dispersa evidenciando en los estudiantes durante su permanencia en el aula y reflejados en el bajo rendimiento académico de los mismos y en los resultados de las pruebas internas establecidas a nivel nacional por el Ministerio de Educación Nacional MEN. La propuesta se basa en un tipo de investigación con enfoque mixto y un diseño de investigación acción-participación, donde los agentes participantes trabajan activamente para alcanzar los objetivos establecidos de toda la comunidad, como agentes diligentes del proceso, además se centra en el método inductivo-Deductivo, en el cual se indaga sobre las problemáticas particulares de la problemática particulares de la población y se busca contribuir en la solución de las mismas. Lo anterior permitió que, a través de la observación directa, las encuestas y la ejecución de la bitácora de actividades, se recolectara información esencial para el desarrollo del semillero de investigación, como resultado final se consolido la investigación de plantas medicinales y aromáticas con la creación de un herbario. Finalmente se concluye que la estrategia implementada, contribuyó significativamente en el desarrollo de la habilidad investigativa en los estudiantes, tales como la observación, la indagación, la experimentación y el análisis de información, ya que los semilleros de investigación son una estrategia interdisciplinar que crea espacios de interacción entre la comunidad y favorece el aprendizaje significativo.