SQP2RS (SQUEEPERS): una estrategia de lectura para mejorar la compresión lectora en inglés de los estudiantes de ciclo cuarto grado noveno, en la jornada nocturna del Colegio Nacional Nicolás Esguerra.

Abstract

El planteamiento y motivación para desarrollar este trabajo de investigación tiene el propósito de desarrollar en los estudiantes sus habilidades comunicativas y mejorar su aprendizaje del inglés por medio de la lectura significativa afín a los intereses de los alumnos. Este trabajo investigativo, presenta inicialmente la descripción de la situación problémicas que se evidenció durante el primer semestre de práctica docente, posteriormente, se citan algunos antecedentes que soportan el desarrollo de una estrategia de lectura. La justificación de éste muestra el por qué se desarrolló, dando paso a la presentación del objetivo general y los objetivos específicos que fueron la base para plantear, indagar, desarrollar, corregir y mejorar los diferentes aspectos que conformaron este trabajo. Una vez se llegó a la etapa de las aplicaciones, se indagó sobre el diseño de talleres con el fin de proponer un taller que involucre las pautas establecidas por la estrategia de lectura SQP2RS (SQUEEPERS) en una lengua extranjera, ésta brinda la posibilidad de desarrollar ejercicios de prelectura, lectura y pos lectura, mediante la realización de diferentes ejercicios, en donde el estudiante puede analizar su capacidad de comprensión lectora evidenciando sus habilidades y dificultades, generando correcciones sobre su propia comprensión y poniendo en práctica y en evidencia la esencia de esta propuesta.