Ejes curriculares para la educación física de los colegios de la Secretaría de Educación Distrital: Una mirada desde las TIC.

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo caracterizar el uso de las TIC en las prácticas educativas de los docentes de educación física de los colegios públicos de Bogotá, analizar las competencias digitales de los docentes de educación física en el uso de las Tic y determinar las estrategias pedagógicas que los docentes de educación física emplean para integrar las TIC en sus prácticas educativas. Para cumplir dichos objetivos, se utilizó un enfoque hermenéutico interpretativo y la recopilación de datos se realizó a través de una encuesta mediante formulario forms, aplicada a los docentes de Educación Física de los colegios de la secretaría de educación de Bogotá. Los resultados fueron analizados mediante los programas QDA Miner y MAXQDA. En el análisis podemos destacar que los docentes encuestados en su mayoría utilizan los recursos tecnológicos para buscar información, seleccionar la más adecuada para preparar sus clases y asignar tareas a sus estudiantes, que el recurso tecnológico más utilizado por los docentes es el video y que estos poseen un nivel de competencia básico y requieren apoyo para poder desarrollar su competencia digital.