Propuesta de herramienta de evaluación de la articulación del énfasis contenido en el PEI del Colegio Isaac Newton.

Abstract

Crear una herramienta que ayude al colegio Isaac Newton a evaluar si la aplicación del énfasis en su currículo ha cumplido con el objetivo de definir en el estudiante su vocación y escogencia exitosa de los estudios profesionales para el desarrollo de su vida profesional y laboral. Analizar cual es el impacto del énfasis en el desarrollo integral de los estudiantes; para ello se obtiene información comparativa de la comunidad educativa, la revisión del horizonte institucional, del plan de estudios, la articulación del énfasis en los proyectos transversales, y la revisión de los criterios que identifican a los estudiantes y docentes newtistas, para con ello gestionar procesos futuros que conlleven a un mejoramiento integral de la institución.