Pensar la Danza: Propuesta Intercultural en Gestión Curricular

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dc.contributor.advisorGuerrero Rivera, Javier
dc.contributor.authorGuzmán Cocomá, Oriana Camila
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creator.emailoriiguzman.2@gmail.comspa
dc.date.accessioned2023-03-24T14:33:40Z
dc.date.available2023-03-24T14:33:40Z
dc.date.created2023-03-23
dc.description.abstractEsta investigación se fundamenta en re-pensar la danza en el entorno escolar, comprender la profundidad que ésta tiene para la formación integral humana y el valor que se le debe otorgar en los escenarios escolares. La danza como disciplina, es mucho más que la adquisición de habilidades, y particularmente para Colombia, significa una forma de pervivencia, comunicación y transmisión de valores de las culturas diversas que habitan el país. Pensar la danza, es en definitiva también re-pensar los paradigmas epistemológicos y pedagógicos que la fundamentan en la academia y volcar la mirada hacia esas 'otras' posibilidades, discursividades y formas de ser-expresar e interactuar. Para así gestionar currículos escolares más amplios, participativos, paritarios y equitativos, en especial , cuando aún el racismo y la discriminación son latentes en nuestras instituciones educativas.spa
dc.description.abstractenglishThis research is based on rethinking dance in the school environment, understanding the depth that it has for integral human formation and the value that should be given to it in school settings. Dance as a discipline is much more than the acquisition of skills, and particularly for Colombia, it means a way of survival, communication and transmission of values of the diverse cultures that inhabit the country. Thinking about dance is ultimately also re-thinking the epistemological and pedagogical paradigms that support it in the academy and turning our gaze towards those 'other' possibilities, discursivities and ways of being-expressing and interacting. In order to manage broader, participatory, equal and equitable school curricula, especially when racism and discrimination are still latent in our educational institutions.spa
dc.description.sponsorship"Universidad Libre" -- Facultad de Educación-- Maestría en Educación con énfasis en Gestión Educativaspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10901/24520
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dc.titlePensar la Danza: Propuesta Intercultural en Gestión Curricularspa
dc.title.alternativeThinking about Dance: Intercultural Proposal in Curricular Managementspa
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