Cartilla lúdico-pedagógica: Ahorro y uso racional del agua

Abstract

El proceso de enseñanza-aprendizaje se ha determinado por las estrategias, metodologías y técnicas implementadas en el quehacer pedagógico. La actualidad cambiante ha exigido al docente utilizar herramientas o recursos propios del ambiente en que cada sujeto se encuentra inmerso, dando la posibilidad de construir experiencias significativas a partir de la misma práctica que se generan con los saberes cada vez más complejos y necesarios en la formación académica del educando. La presente cartilla es una estrategia que reúne contenidos sobre el agua como recurso indispensable y el uso racional que debe generarse para su conservación. Dicha elaboración se fundamentó con la información que ofrece el gobierno de Colombia gratuitamente en su página web www.colombiaaprende.edu.co disponible a todos aquellos interesados y según los niveles a seleccionar comprendidos desde el grado primero hasta el grado once. La estrategia se diseña con la intención de reconocer la importancia del recurso hídrico a partir del desarrollo de actividades que involucran el logro de diferentes competencias en los educandos preparando líderes capaces de enfrentar problemáticas que acarrean atención en alternativas de solución y favorecimiento a la naturaleza misma.